42 全球气候变化对人类活动的 同步学案[学习目标]1运用说明地质时期、历史时期和近现代气候变化的特点。2举例说明全球气候变化对人类活动的影响。3学会运用图表分析气候变化特点,并能提出相应对策。课前准备一、全球气候变化1.不同时间尺度全球气候变化时间气候变化规律[来源:Z|xx|]地质时期1万年以前①____________________交替出现历史时期
42 全球气候变化对人类活动的 同步测试一、单项选择题1 据历史记载,黄河流域有象、水牛和竹等。据此推断,当时的气候状况可能是()A. 气温比现在低,降水比现在多B. 气温比现在高,降水比现在少[来源:学|科|网]C. 气温比现在低,降水比现在少D. 气温比现在高,降水比现在多2 二氧化碳被称为“温室气体”,是因为()A. 吸收太阳辐射时,使大气增温 B破坏臭氧层,使到达地面的紫外线增多C
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42全球气候变化对人类活动的影响 教案(湘教版必修1)一、教材分析本课以全球气候变化为案例,说明自然界外部条件的变化对人类活动的影响。全球气候变暖对人类的经济活动及生存的影响都已初露端倪,是当今世界各国及科学界十分的热点问题之一。根据有关,说明全球气候变化对人类活动的影响。学习的重点是要了解全球气候变化的客观规律,学会分析全球气候变化的原因,特别是近一百年以来全球气候变化的特点、原因,
43 自然资源与人类活动 同步学案[学习目标]1了解自然资源的概念、属性和分类。2以煤炭为例,说明在不同生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。3理解不同历史阶段自然资源对人类活动的影响。课前准备一、自然资源概述1.概念:存在于①____________,在一定的时间条件下,能够产生②____________以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。2.属性:具
43 自然资源与人类活动 同步测试一、单项选择题1下列物质中属于自然资源的是()A.煤炭B水泥C钢材 D蔗糖2 下列物质属于非可再生资源的是()A土地 B水C鱼 D金矿3 下列资源中,具用地带性分布特点的是() A水力资源 B森林资源C煤炭资源 D铁矿资源 4下列行为符合可持续发展原则的是()A斩伐养长,不失其时B竭泽而渔,焚薮而田C.封山育林, 永不采伐D.盛世滋丁,永不加赋5下图中较合理的
44 自然灾害对人类的危害 同步学案一、预习目标预习“自然灾害与人类”1 了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害。2通过学习洪水和洪灾问题,学会初步分析诱发自然灾害的种种因素,以及防灾措施。二、预习内容1.自然灾害:定义种类影响2.洪水与洪灾(1)洪水与洪灾的区别和联系(2)洪灾造成哪些危害3.洪灾的成因?????? (1)洪水致灾的两大基本环节是(2)洪水的形成有哪些原因 (3)
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43 自然资源与人类活动 教学设计一、教材分析:㈠、认识自然资源该节内容分三个层次,由概念-分类-共性特征,重点突出共性特征。教材中资源特征的第一、二两点分别阐述了自然资源的地域性和整体性。关于地域差异性,教材从可再生资源和不可再生资源两个方面说明,水热条件的区域分异,导致某些可再生资源的分布具有明显的地域分异规律。不可再生资源尽管受多种因素的制约,但其分布也具有一定规律性。不同地区资源的
12 人口合理容量 同步学案【学习目标】 说出环境承载力与人口合理容量的区别。一、“人口爆炸”1.描述对象:20世纪出现的近100多年来世界人口①______的现象。2.人口的指数增长:即世界人口的“②__”形曲线增长,特点是开始时数量比较③____,但很快就会④________________。二、环境的限制性1.原因eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1
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