六年级下册音乐第四课《弹起我心爱的土琵琶》 教学内容 表演歌曲《弹起我心爱的土琵琶》 教学目标 1认知目标:学会表演歌曲《弹起我心爱的土琵琶》 2情感目标:通过表演《弹起我心爱的土琵琶》体会中国人民不畏强暴抗击侵略的爱国主义精神及革命的乐观主义精神 3能力发展目标:能够用不同的力度速度
突出审美深化歌曲主题 ——《弹起我心爱的土琵琶》东阳市马宅镇中心小学 黄灵光教材分析:《弹起我心爱的土琵琶》是影片《铁道游击队》的插曲吕其明歌曲深刻的表现了中国人民不畏强暴抗击侵略者的爱国主义精神以及那种机智勇敢乐观的精神面貌歌曲采用的是变化拍子为带再现的单三部曲式由三个乐段组成歌曲的第一乐段(第1-8小节)表现了游击战士在极端艰难险恶的环境中依然那样镇定自若热爱生活高度乐观音乐具有
《弹起我心爱的土琵琶》教学设计教学内容 人音版第十二册第四单元《弹起我心爱的土琵琶》教学目标(1)能够用不同的力度速度及情感演唱《弹起我心爱的土琵琶》(2)了解变化拍子并感受由四四拍与四二拍不同的速度情绪场景变化(3)通过学唱歌曲使学生对历史有所了解激起学生缅怀烈士珍惜生活的情感教学重难点(1)重点:了解歌曲背景能够用不同的力度速度及情感演唱歌曲(2)难点:能用合适的声音恰当的情感表现歌曲的
六年级音乐歌曲《弹起我心爱的土琵琶》说课稿 课时安排[一课时] 一. 设计思想 本课以新课标精神为指导根据六年级学生身心发展的规律和审美的心理特点创设情景各个教学环节贯穿起来激发学生浓厚的学习兴趣遵循听觉艺术的感知规律突出音乐学科的特点引导学生有目的地聆听音乐参与表演与体验音乐活动让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦激发学生表现和创造的欲望在音乐实践中进行即兴创编活动 这首歌曲
琵琶反弹作佳音——高三文言文专题活动化复习探索马学生一堂复习课——我曾经开过一堂公开课一开始我就给同学抛出了六句话:请同学们运用已经学过的知识把下面的句子翻译成文言文1.很丑可是我很温柔外表冷漠内心狂热那就是我2.小河弯弯向南流流到湘江去看一看东方之珠拥抱着我让我温暖你那苍凉的胸膛3.陈水扁欺骗民众纵容他的女婿贪赃枉法但最终他的阴谋被揭穿了4.你就不要对人家的出色表现大惊小怪了5.猫拜见狗把自
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反弹琵琶的散文理论 现代作家艾煊的散文既多且好然未见公开谈论散文写作的甘苦扬州大学顾农教授《听箫楼五记》透露了艾煊的散文观:散文理论上有句名言叫做形散而神不散我在创作实践中的体会恰好相反我觉得应当颠倒过来神散而形不散即是说思绪可以在无限时空里飞驰不受拘束但走路还是要一步一个脚印老老实实地走思绪汪洋恣肆笔墨结构谨严 :
琵琶行教学目标1欣赏诗中运用比喻形象描写音乐的语言艺术2了解运用环境渲染气氛烘托人物思想感情的表现方法3认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实教学重点理解课文内容及诗人深沉的感情通过对人物身世命运的分析解读作品的思想感情把握意境教学难点鉴赏本诗中的音乐描写分析音乐描写的手法教学方法诵读法分析法讨论法课时安排三课时第一课时课时目标: 了解有关文学常识和背景朗读整体把握积累
《琵琶行》教案高二 语文组教学目标:1了解白居易的生平创作情况诗歌的写作背景2理清文章思路掌握全诗的主要内容3掌握重要的文言知识如词类活用古今异义等4赏析诗歌品味诗句同是天涯沦落人相逢何必曾相识的丰富内涵5了解中唐时代歌女的悲凉身世核实人失意谪居的情况使学生对封建社会摧残人才的黑暗现实有清醒的认识 教学重难点: 1掌握重要的文言知识如词类活用古今异义等(重)2赏析诗歌品味诗句同是天涯
教 学 设 计第 3 周 星期 三 2007 年 3 月 7 日教学内容琵琶行课型基本阅读课教学目标知识与能力理解文中重要语句过程与方法培养学生学会运用比较法品味语言情感态度与价值观以文中同是为突破口指导学生认真阅读全诗把握和琵琶女产生共鸣的基础教材分析重点诵读难点诗歌表达的思想感情学情分析普通班学生能力比较差学习语文的积极性布高学习用具多媒体教
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