第2章三角形21__三角形__第1课时 三角形1.一位同学用三根木棒拼成图形如下,则其中符合三角形概念的是( )图2-1-42.如图2-1-5所示,∠BAC的对边是( )[来源:学科网]图2-1-5A.BDB.DCC.BCD.AD3.图2-1-6中的三角形共有( ) 图2-1-6A.2个B.3个[来源:]C.4个D.5个4.已知三角形ABC的三边a、b、c满足|a-b|+|b-c|
25__全等三角形__第1课时 全等三角形1.已知图2-5-7中的两个三角形全等,则∠α的度数是( )图2-5-7A.72° B.60° C.58° D.50°2.如图2-5-8,△ABC≌△ADE,如果AB=5 cm,BC=7 cm,AC=6 cm,那么DE的长是( ) 图2-5-8A.6 cmB.5 cmC.7 cmD.无法确定3.如图2-5-9,已知△ABC≌△CDE,其
第1课时1.阅读相关内容完成下列问题.(1)定义:由不在___________的三条_____首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.(2)三角形的表示方法:一般的三角形用符号___表示.直角三角形用符号_____表示.同一直线上线段△Rt△2.探究三角形三角关系.(1)在纸上任意画一个三角形测量它的三个内角可得三个内角的和是_____.(2)做一个三角形纸片将其三个内角剪下拼在一起可以得到一个___
第3课时 三角形的内角和[来源:学,科,网Z,X,X,K]1.若一个三角形三个内角度数的比为2∶3∶4,那么这个三角形是( )A.直角三角形 B.锐角三角形C.钝角三角形D.等边三角形2.[2012·云南]如图2-1-29,在△ABC中,∠B=67°,∠C=33°,AD是△ABC的角平分线,则∠CAD的度数为( )图2-1-29A.40° B.45°C.50° D.55°3.[201
第七章三角形第1课时三角形的边导学案一导学范围:(第63页——第65页练习)二导学目标:1认识三角形了解三角形的意义认识三角形的边内角顶点能用符号语言表示2理解三角形三边不等的关系三导学重点:1能从图中识别三角形. 2通过度量三角形的边长的实践活动从中理解三角形三边间的不等关系.四导学过程:1自学第63页1段—5段(1)举出几个三角形的例子(2)由 的三条线段
23__等腰三角形__第1课时 等腰三角形的性质1.给出下列关于等腰三角形性质的叙述:①等腰三角形两底角相等;②等腰三角形底边上的高、底边上的中线、顶角的平分线互相重合;③等腰三角形是轴对称图形.其中正确的有( )[来源:学科网]A.0个 B.1个C.2个 D.3个2.已知等腰三角形的一个内角为70°,则另外两个内角的度数是( )A.55°,55°B.70°,40°C.55
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 11.1三角形的边由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形 注意点:(1)三条线段(2)不在同一直线上(3)首尾顺次相接(一)三角形的定义 ADBEC1.图中共有几个三角形用符号表示这些三角形5个△ABE △ABC△BCE △B
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习提问:1.三角形的定义2.三角形的分类3.三角形的三边关系定理4. 四个线段4cm6cm8cm10cm从中任取三根能组成三角形几个6在△ABC中若a =3b=7则其周长l的取值范围是 14 < l< 205.三角形三边a=8cmb=17cmc为奇数则c为多少自学课本p64例题1.仿照例题步
第1课时 三角形一级训练1.已知在△ABC中若∠A70°-∠B则∠C( )A.35° B.70° C.110° D.140°2.如图4-2-14在△ABC中∠A70°∠B60°点D在BC的延长线上则∠ACD( )A.100° B.120° C.130° D.150°图4-2-14 3.已知如图4-2-15的两个三角形全等则α的度数是( ) 图4-2-15 A.72° B
第2课时 三角形的高、角平分线、中线1.三角形的重心是三角形三条什么的交点?( )A.中线 B.高C.角平分线D.边的垂直平分线2.三角形的下列线段中能将三角形的面积分成相等的两部分的是( )A.三角形的中线B.三角形的角平分线C.三角形的高D.以上答案均正确3.如图2-1-16,在△ABC中,∠C=90°,D,E为AC上的两点,且AE=DE,BD平分∠EBC,则下列说法中不正确
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