论数学教育与人的全面发展【摘 要】建设社会主义和谐社会有赖于人的全面和谐地发展要将数学教育对人的全面和谐发展发挥得淋漓尽致要克服对数学狭隘工具性的认识就必须深刻认识其多方面的教育功能本文论述了全面发展理论和教育对人发展的基本作用主要从四个方面分析了数学的智育美育德育以及树立正确世界观的教育功能【关键词】全面发展数学教育世界观数学教育的功能是什么能否促进人的全面发展这是数学教育的基本问题也是教育工作
目前有两种观点一种认为素质教育的提法没有必要素质教育并不是一种新思想新观点而是对全面发展教育的解释和重复另一种认为素质概念的提出实质是把我们的教育方针中的培养目标综合化了把德智体全面发展的教育概括为提高素质这比以往割裂的理解更全面更深刻认为素质教育是全面发展教育的进一步发展笔者在论述素质教育是一个教育教学的终极理想而全面发展教育是一个基本的教育理论再来探讨二者之间的关系:??? 一全面发展教育是实
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试论素质教育与全面发展教育的关系: 摘要素质 t _blank 教育对中国 t _blank 教育改革与发展有着重大的现实意义我们探讨素质 t _blank 教育的内容和属性人的全面发展的涵义全面发展 t _blank 教育理论以及素质 t _blank 教育与全面发展 t _blank 教育相互关系其目的在于推进素质 t _blank
第二章 学校体育与学生的全面发展第一节 学校体育与学生身体发展 处于生长发育关键时期的学生是学校体育过程构成的基本因素学生既是学校体育的对象又是学校体育的主体学生的身心发展规律学习潜能学习积极性认知能力直接制约与影响学校体育的效果与质量一认识学生的身体发展 学生身体形态的发育是随着年龄的增长而增长的具有波浪式和阶段性的特点并且具有明显的年龄特征和性别差异学生身体发展是指学生个体生理
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人才开发与人的全面发展今天我想给大家汇报一些想法重点放在对人才开发的理解上人才开发是怎么回事很多人说人才开发就是办一个班这种理解显然非常片面不到位所以我想把人才开发跟人的发展跟人力资本的积累以及我们国家的兴旺发达连在一起讲主要包括以下几个方面的内容:社会财富是怎么来的为什么人才资源是第一资源全国各省市人力资源开发的水平人才开发公式和人才开发的技巧方法 我们国家这二十多年来社会财富不断增长世
学校体育 与 学生的全面发展 第二章学校体育与学生的全面发展教学任务:1. 认识和理解学校体育的地位和功能 2. 了解学生的身体形态机能体能发展心理发展和社会发展的特点 3. 能根据中学生的特点正确提出开展学校体育的基本思路重 点 :学校体育对促进学生身体发展心理发展和社会适应的作用难 点 :学校体育对促进学生社会适应的作用学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学校体育 与 学生的全面发展 第二章教学目的和要求:通过本章学习使学生正确认识学校体育的地位和功能了解学生的身体形态机能体能发展心理发展社会发展和动作发展的特点并能根据中学生的特点正确提出开展学校体育的基本思路将所学知识
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 教育与人的发展 引言在上一章我们学习了教育与社会发展之间的复杂关系作为培养人的社会活动教育不仅与社会的发展之间有密切的关系而且与人的发展同样有密切的关系今天我们学习教育与人的发展之间的密切关系第一节 人的本质观与教育 一人的本质观的教育学意义人的本质观教育目的教育方法苏格拉底灵魂认识自我产婆术柏拉图理念恢复知识回忆神学原罪禁
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