《赠汪伦》说课设计人教版义务教育课程语文实验教材第三册(二年级)《赠汪伦》说课设计 杨 贇 古诗词是汉语言的一朵奇葩古诗词怎么教历来是小语的研究热点也是阅读教学的难点其难有三:其一古诗内容的时空跨度太大加之学生的阅历背景又太浅他们很难与诗人心同此情意同此理其二古诗的话语风格离学生的现有语感相去甚远多数古诗教学仅仅满足于诗义的疏通和诗
《赠汪伦》说课稿校本课程《古诗文诵读》包括《三字经》《诗经》《弟子规》古诗等都是一些脍炙人口的经典诗篇孩子们每天背上一首日久天长那就是不会作诗也能吟了我讲的《赠汪伦》是低年级读本二年级背诵内容我为什么要讲赠汪伦呢原因有二:这首诗的是李白作为中国人对诗仙李白应该知之甚深李白的诗篇每首都是上乘佳作他的诗流传最广妇孺皆知不论是醉后的景还是临别的情都能使人动情这节课也是为了使学生更多的了解李白其
赠汪伦说课稿吉林师大附小 宋秀萍各位教育界的同仁大家好:今天我执教的是长春版教材语文一年级下册第九单元第一课《赠汪伦》一课古诗词是古代圣贤思想智慧的结晶是我们中华民族文化的瑰宝千百年来传唱不衰今天依然值得我们传诵研究和学习一教材分析《赠汪伦》是唐代伟大诗人李白写的一首叙事抒情佳作这首送别诗揭示了这样一个道理一旦成为朋友就要珍视友情就要学会关心帮助对方只有真心换真心在生活中才会获得真
中华经典诗文是古代圣贤思想智慧的结晶是我们民族文化的瑰宝千百年来传唱不衰今天依然值得我们传诵入选教科书的古诗语言高度精练节奏感强学生学习起来朗朗上口更是易于背诵而且经典古诗的教学对学生德育的教育可以起到润物无声的作用一 教材分析《赠汪伦》是人教版义务教育课程实验教材第三册第六组课文中的一首古诗这是唐代伟大诗人李白写的一首叙事抒情佳作这首诗主要叙述李白离开桃花潭时他的好友汪伦来送别的情景体现了
《赠汪伦》教学设计贵州省安顺市双阳小学 王 献【设计特色】 1围绕主题教学发散学生思维 2进入人物心灵体会人物情感【课时目标】 1读出古诗中的感激之情会背诵古诗 2明白踏歌声忽闻深千尺不及等词语了解古诗大意 3感受依依惜别之情体会友情的珍贵【教学重点】 引导学生读出诗中的感激之情能结合注释理解诗意会背诗【教学难点】
《赠汪伦》教学设计教材分析《赠汪伦》是六年级语文的一篇课文它是一首古诗是唐代伟大的浪漫主义诗人李白李白游览泾县桃花潭时当地人汪伦常用美酒款待他临走时汪伦又来送行李白作了这首诗留别全诗语言自然质朴明白如话感情真挚诗意极浓设计思路本课以理解诗句想像诗境体会诗情为教学重点教学中努力体现自主性实践性整体性及课内外联系校内外沟通的语文教学思想力求重文本又超文本努力建设开放而有活力的新秩序真正使
《赠汪伦》教学设计师大附小 宋秀萍教学目标及重点1.感悟古诗的意境感受友情的真挚2.有感情的朗读诵读古诗3.随文识字训练教学过程一谈话导入1.孩子们相信我们每个人心中都有自己的好朋友你愿意告诉老师你的好朋友是谁吗你为什么喜欢和他做好朋友呢2.好朋友之间就要互相关心互相帮助这样才能使你们之间的友情更加真挚更加深厚这节课我们就来学习一首和友情有关的古诗大家齐读课题-----赠汪伦二初读古诗
《赠汪伦》教学设计???????????????????????????? 王梅?教学目标:?(一)知识目标?1学会生字新词能正确流利有感情地朗读课文背诵课文?2了解古诗的背景理解古诗的意思?(二)情感目标?感受李白与汪伦分别时的情景体会诗人与朋友间聚散依依的浓浓情谊激发学生珍惜人间友谊的美好情感使学生树立积极向上的人生观和价值观?(三)方法与技能?
赠汪伦教学目标(一)知识目标1学会生字新词能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2了解古诗的背景理解古诗的意思(二)情感目标感受李白与汪伦分别时的情景体会诗人与朋友间聚散依依的浓浓情谊激发学生珍惜人间友谊的美好情感使学生树立积极向上的人生观和价值观(三)方法与技能1学会多种背诵古诗的方法2学会提出问题与他人合作探究问题3学会借助不同景物的描写运用不同的方法根据不同的人表达不同的情感学会想象诗境感
《赠汪伦》教学设计设计者:走马小学 张长伟一设计理念着眼《小学语文 HYPERLINK : t _blank 新课程标准》(2011年版)针对第一学段提出的:诵读儿歌儿童诗和浅近的古诗展开想象获得初步的情感体验感受语言的优美 二教材解读古诗《赠汪伦》是唐代大诗人李白所作这首诗都是唐诗中的极品它流传之广应用之多影响之深都难以估量李
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