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    课时教学设计第 周 第 课时 授课时间: 2012年 月 日课题比较高矮课型新授教学目标1.让学生初步感知两个或三个物体之间的高矮关系正确比较两个或三个物体间的高矮长短厚薄2.掌握比较物体高矮的方法初步学会寻找参照物进行比较的方法 3.经历与他人合组交流比一比的方法并尝试解释自己的思考过程教学重点掌握比较高矮的方法教

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    比较高矮课后反思  本节课对教材的理解和处理及由此采取的相应的教学策略在教学实践中取得了较好效果其成功主要在以下几方面:  一创造性地使用教材  教材是知识的载体是师生教与学的中介但只是提供了学生学习活动的基本材料它需要每一个教师实践丰富完善本着这一认识我对教材进行大胆处理教材中原本是用一个生活情景——两个小朋友扶盲人爷爷过马路引出高矮图中高矮关系并不明显而且容易造成视觉上的错觉如树在台阶上

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