PAGE MERGEFORMAT- 3 -19.2平行四边形第4课时 三角形的中位线教学目标1.理解三角形中位线的概念掌握三角形的中位线定理(重点)2.能灵活地运用三角形的中位线定理解决有关问题.(难点)教学过程一情境导入我们已经学习了平行四边形的性质与判定方法今天老师给同学一个剪纸的任务.怎样将一张三角形纸片剪成两部分使分成的两部分能拼成一个平行四边形能用什么定理来证明四边形DBCF
第十八章 平行四边形教学备注学生在课前完成自主学习部分配套PPT讲授1.情景引入(见幻灯片3-4)2.探究点1新知讲授(见幻灯片5-18)18.1.2 平行四边形的判定第3课时 三角形的中位线学习目标:1.理解三角形中位线的概念掌握三角形的中位线定理2.能利用三角形的中位线定理解决有关证明和计算问题.重点:理解三角形中位线的概念掌握三角形的中位线定理.难点:能利用三角形的中位线定理解决有关证
目录动 画 演 示新 识 应 用拓 展 练 习动画演示例2: 如图, 在四边形ABCD中 , E, F, G ,H 分别是AB,BC,CD,DA的中点求证:四边形EFGH是平行四边形 新 识 应 用拓 展 练 习 一如图, 已知 △ABC 中 , CD平分∠ACB , AD⊥CD, E 是AB的中点 ,AC=20 , BC=30 , 求DE的长ABCD EF 证明 :延长AD交BC于F∵ CD平分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级18.1.2 平行四边形判定第十八章 平行四边形 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结第3课时 三角形的中位线 八年级数学下(RJ) 教学课件学习目标1.理解三角形中位线的概念掌握三角形的中位线 定理.(重点)2.能利用三角形的中位线定理解决有关证
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