高效构建之我见重兴中学 刘 静高效是教学艺术性的劳动教师形象生动的语言恰当的姿势巧妙地设计各种启发式的问题对于激发学生学习兴趣提高学习效率都起着重要的作用因此在教学中教师应十分注意自己的语言无论在复旧引新时还是进行新授课时或是巩固新知时都应巧妙地设计一些思考性较强的问题激发学生学习兴趣点燃学生思维活动的火花从而提高学习效率那么怎样构建高效让活起来呢一建立融洽的师生
构建高效地理之我见 杜 谷 教学是教学活动的具体体现是学生获取知识的主要载体提高教学效率是每个教师孜孜追求的目标所谓高效主要是指通过教师在一段时间的教学之后学生获得了进步或 发展如何在有限的教学时间内使学生高效地获取知识打造高效呢下面笔者结合在近一年的地理教学中实践谈点不成熟的看法供大家参考 ????????1.巧设导课情境激发学生的学习兴趣地理教学
体育高效之我见一团中学张立冬高效是高效型或高效性的简称顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的具体而言是指在有效的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的无论是山东杜郎口中学的1035模式山东昌乐二中的271模式山东兖州一中的循环大模式还是江苏灌南新知学校的自学·交流模式等等所有的高效不外乎是
高效之我见语文组 耿芳芳在我的心目中高效不见得容量有多大内容有多深只要学生在上有一点收获就算是高效了吧高效的实现需要老师和学生共同努力下面我就从以下几个方面谈谈我心目中的高效的有关内容和自己的追求目标还不成熟希望和同仁们交流第一学生应在课前充分预习课文如果一篇小说学生提前不阅读再在上让他们阅读就太浪费时间了所以不预习的结果是:尽管你讲的再好再充分他也很难配合
高效之我见自从学校确定本学期的教学目标为构建高效以后我很欣赏此观点也很愿意做一个实践者因此在学期初为了有效地实现此目标我利用业余时间认真的学习了有关高效的理论知识之后观看我校级的几节引路课和各学年的高校竞赛课理论与实践的结合加上自己的实践过程一路学习一路听课一路思考让我对如何构建高校有了新的认识也改变着我的实际教学下面我就从几个方面谈谈自己的想法以便今后更有效的指导自己的实际教
高效之我见 --------怎样打造历史高效 长期以来人们认为历史科目就是死记硬背把知识点背下来考试就会取得好成绩但在《新课标》的要求下初中历史考试越来越灵活对老师和学生的要求越来越高虽然初中历史被人们称为副科小科而历史教学任务很重课时安排少在这样的情况下学生要在考试中取得较好的成绩提倡高效就太有必要了作为初中历史教师如何打造高
高效之我见 通过积极学习和实践高效教学模式自己确实感受到很多也提高了很多教学是师生之间学生之间交往互动与共同发展的过程动手实践自主探索合作交流是学生学习数学的重要方式合作交流的学习形式是培养学生积极参与自主学习的有效途径 我的一点感受和做法:1我按学习水平分组明确分工独立思考合作互助让不同层次的学生皆有所获 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学
高效之我见高一物理 刘国栋本学期开始我校掀起教学质量年活动的高潮高效教学成为我校的热门话题各班级的学习小组也相应建立起来并且建全了各项措施下面结合笔者的教学体会谈谈自己的看法由于长期以来教学一般采用常规方式教学(检查复习新课教学复习巩固作业布批)这样的教学结构存在不少问题主要有以下几个方面: 1学生以被动听课为主有劲使不上上教师满堂灌从上课讲到下课学生似乎是在看电影不能主动地
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高效之我见高效的热浪已经掀起了好几年大家都在摸索着前进感觉很迷茫有时甚至觉得教了十几年书了现在不会教了课不知道怎么上了自从去年走进了姚家巷中学便走进了姚家巷中学的导学究测高效通过进一步学习明白了什么是高效它是在有限的时间和空间里用恰当的教学方法激发学生的积极性主动性让学生主动参与学习的过程其核心是学生的参与基本目标是改变学生的学习方式促进学生的有效学习下面我谈谈学习高效的心得高
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