课 题正比例的图像第2课时月 日教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观识记: 初步体会正比例图像的实际应用进一步培养观察能力和估计能力使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系养成积极主动地参与学习活动的习惯理解:简单运用:能用描点法画出表示正比例关系的图像帮助学生初步认识正比例的图像进一步认识成正比例的量的变化规律复杂运用:使学生能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一个
麦田中学 六 年级 数学 导学案备课日期: 月 日 教出日期: 主备人:陈 芳 审核人: 卢 学 军课题:正比例图像学 习目 标认识正比例关系的图像能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值渗透函数思想使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育通过正比例图像的学习和探究过程感知数形
《正比例图像》课题正比例图像授课时间学习目标1使学生认识正比例关系图像能根据给出有正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图像会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值2加深学生在比例关系的认识3根据实际问题体会比例在生活中的应用重点根据给出有正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图像难点会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值自助自学课本40页例2回答以下问题在这个坐标系里横轴和纵
正比例图像1.在图中摆出表示路和时间相对应点然后按顺序连起来并估计一下行驶120km大约要用多少时间2. 下图表示的是某加工厂的油菜籽质量和榨出的油的质量之间的关系 (1)从上图可以看出这批油菜籽的出油率是多少(2)照这样计算1200千克油菜籽可以榨出多少千克油(3)照这样计算榨300千克油需要多少千克油菜籽答案1.标图略120km大约需要小时2. (1)30 (2)360千克 (3)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成正比例量的图像小学数学六年级下册服装店卖出某种西服的情况如下表数量件123456总价元3607201080把上面的表格填写完整144018002160写出几组对应的总价和数量的比并比较比值的大小服装店卖出某种西服的情况如下表数量件123456总价元3607201080这个比值表示的意义是什么请用式子表示总价和数量之间的关系1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy1数量一定总价和单价2和一定一个加数和另一个加数3比值一定比的前项和后项判断下面两种量能否成正比例并说明理由 绿色圃中小学教育网:.lspjy 折线统计图具有什么特点 能否把成正比例的两
正比例函数图像(第一课时)必做题:1.若y=5xm-3是y关于x的正比例函数则m=______.2.若是y关于x的正比例函数则m=______.3.当x>0时函数的图像在第_____象限4.如果函数的图像经过原点则k=______5画函数的图象选做题:6.如图三个正比例函数的图像分别对应的表达式是①②③则abc的大小关系是________7.已知函数当x=1 时的值是的值的则k的值是多少一次
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成正比例的量的图像教学目标:1使学生初步认识正比例的图像并借助直观的图像加深对成正比例的量的变化规律的认识2使学生能利用给出的具有正比例关系的数据在方格纸上画出相应的直线能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一个量的数值教学重点:会画成正比例量的图像教学难点:看图估计另一个量的数值什么是正比例服装店卖出某种西服的情况如下
《正比例图像》的教学内容是在上节课学习过《正比例意义》的基础上展开的通过学习进一步引导学生从表格-关系式-图像来加深对正比例意义的理解与掌握正比例图像的学习是理解正比例意义的一种途径通过分析图像更好的理解成正比例的两个量之间的变化规律进行函数思想的渗透所以在教学时我没有简单地停留在描点连线和机械叙述等技能训练上而是引导学生观察图像分析图像加深了对正比例意义的理解减少学生枯燥的学习节省了时间
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例的构成条件:1有两个相关联的量2它们的商(比值)一定判断下面每题中的两种量是不是成比例成什么比例:(1)一条水渠的长度一定每天修的米数和共需要的天数( )(2)一条水渠的长度一定已修的长度和剩下的长度( )(3)订阅《小学生学习报》的份数和钱数( )(4)从甲地到乙地汽车行驶的速度和所要的时间(
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