铙钹小学六年级语文上册《詹天佑》导学案主备人:徐厚钜班 级: 六(1) 学 科: 语文 累计 课时课 题20詹天佑计划 3 课时学 习目 标1正确流利有感情地朗读课文2学会本课12个生字理解由生字组成的词语用 争夺争持赞叹不已各造一个句子3能够借助文中的语句概括课文的主要内容4课文主要写了詹天佑的哪几件事5结合课文内容:分析詹天佑的杰出爱国分别体现在哪里6感受
《詹天佑》导学案班级 小组名称 学生 时间 ? 科目语文?年级六?编写人覃章寿?课题詹天佑?课时安排1?学?????? 案导? 案学习目标1我能牢固把握课文中的11个生字以及由生字组成的词语并且能把这些生字写优美2我能准确流利有感情地朗读课文背诵感受最深的部分3初步感知文章内容理清文章脉络导入新课展示强化目标(时间:?????
《詹天佑》导学案【学习目标】1.学会11个生字会写杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑等词语2.有感情地朗读课文通过独立思考和小组合作体会并背诵感受最深的部分3.全力以赴激情参与了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹激发热爱祖国立志为祖国作贡献的思想感情【内容导航】本文以人物的名字为题重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工
《詹天佑》导学案班级 学生 学习目标1我能了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹能体会詹天佑在修筑铁路的过程中表现出来的杰出才能和爱国精神2我能学会写人文章中围绕中心句然后选取典型事例来写的结构模式我能牢固把握课文中的11个生字以及由生字组成的词语并且能把这些生字写优美3我能准确流利有感情地朗读课文背诵感受最深的部分4我能理解文中的重点词句学法指导1
《詹天佑》导学案学习目标:1知识目标:能准确流利有感情地朗读课文背诵345三段学会11个生字和课文词语会端正书写并理解词语意思2能力目标:学会写人文章中围绕中心句然后选取典型事例来写的结构模式3情感目标:了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹能体会詹天佑在修筑铁路的过程中表现出来的杰出才能和爱国精神人物介绍:詹天佑(1861—1919)江西婺源人我国杰出的爱国工程师铁路工程专家关于修筑京张铁路的背
孤山小学 五 年级 语文 学案 课题:《詹天佑》主备人: 审核人: 班级: 小主人: 编号:学习目标:1掌握生字新词2了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹激发学生爱国祖国立志为作国作贡献的思想感情和创新精神3结合
《詹天佑》导学案班级 小组名称 学生 时间 科目语文年级六编写人郭青杰课题詹天佑课时安排第一课时学?????? 案导? 案学习目标1我能准确书写课文中的11个生字能说出6个生词的意思并运用2我能说出课文的主要内容还能用语言概括出詹天佑开凿隧道的方法以及人字形线路的设计思路并画出图示3我要在学习交流的同时感受詹天佑的杰出和爱国精
北师大版六年级语文下册导学案《詹天佑》导学案: 小组: 评级: 家长签字:学习目标:1.学习课文生字会写杰出修筑阻挠控制轰动艰巨勉励恶劣泥浆岔道居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑等词语2.有感情地朗读课文通过独立思考和小组合作体会并背诵感受最深的部分3.全力以赴激情参与了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹激发热爱祖国立志为祖国作贡献的思想感情.使用
《詹天佑》导学案 龙斌华 【学习目标】1.学会11个生字会写杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑等词语2.有感情地朗读课文通过独立思考和小组合作体会并背诵感受最深的部分3.全力以赴激情参与了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹激发热爱祖国立志为祖国作贡献的思想感情【使用说明与学法指导】1养成良好的阅读习惯学会圈点勾画批注及编写文段序号
《詹天佑》导学案初读课文感知内容请用自己喜欢的方式阅读课文读准生字词概括文章内容:我会读自己试试在小组内相互检测过关詹天佑 蔑视 嘲笑 勘测 讥笑 泥浆 攀山越岭岔路口 铜像 竣工 藐视 毅然 要挟 高山深涧我会填谁来说说课文讲了一件什么事 詹天佑是个什
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