对话导学案设计年级四年级学科数学课时1指导教师余炎坤课题乘法结合律课型新授课:乘法结合律教学目标1通过探索活动进一步体会探索的意义和方法2通过探索活动发现乘法结合律并用字母表示3在理解乘法结合律的基础上会对一些算式进行简便运算重点难点教学重点:经历探索活动发现乘法结合律教学难点:理解乘法结合律关键问题理解乘法结合律的形成过程教学过程设计三段模式呈现程序(要素)教师导案学生预期效果预习激活(3-
乘法交换律和结合律教学内容:人教版教科实验书四年级下册P3335页例1、例2 学习目标:探究和理解乘法交换律、结合律,能运用运算定律进行一些简便运算。2、能根据具体情况,灵活选择算法。3、感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点:理解和掌握乘法交换律和结合律。教学难点:理解乘法交换律和结合律。教学过程:一、复习导入1、填空27+36=36+ 140+32+8=120+
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问题探究练习拓展乘法结合律125×9×8125×9×8125×8×91000×990001.结合下面的例子说明等式为什么成立2.运用乘法交换律和乘法结合律填一填35×2×535×( × ) (25×60)×4( × ) ×125×4×25×8( ×
乘法分配律教学内容:人教版教科实验书四年级下册P36例3学习目标:1、探究和理解乘法分配律。2、能根据具体情况,灵活选择算法。3、感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点:乘法分配律的意义和应用。教学难点:乘法分配律的反应用。教学过程: 一、话题引入,提出问题同学们积极投身到植树造林的活动中,那么到底有多少人参加了此次活动呢?(引导:可以先算出每组人数,再算25组共有
学校: 年级: 四 科目:数学 课型:练习任课教师: 备课时间: 授课时间: 序号:17课题快乐农场——我学会了吗教学目标1进一步理解掌握乘法运算律构建本单元的知识网络?2熟练运用运算律进行简便计算提高简算意识培养学生运用所学知识解决实际问题的能力?3增强学习数学的自信心和成功感培养学生回顾和反思的习惯教学重难点重点:熟练运
加法的交换律和结合律教学内容:人教版教科实验书四年级下册P27~29例题1和例题2。学习目标:1、探究和理解加法交换律、结合律。2、根据具体情况,灵活性选择算法。3、感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点:探究和理解加法交换律、结合律。教学难点:理解加法交换律、结合律。教学准备:多媒体课件教学过程:一、创设情景,提出问题出示主题图,李叔叔骑车旅行,你能根据图上提供的
坪山二小四年级上册第三单元周末练习题——乘法交换律与结合律学校:坪山第二小学 班级:_______班 :________ 座位号:_________
乘法运算定律计算下面各题用交换因数的位置的方法进行验算它们的积不变.48② 1×23 =1×32 ( ) 3×(25×4)综合练习 48× 25
乘法运算定律计算下面各题用交换因数的位置的方法进行验算它们的积不变.48② 1×23 =1×32 ( ) 3×(25×4)综合练习 48× 25
教学设计课题乘法结合律课时第( 1)课 时教学目标1经历乘法结合律的探索过程,会用字母表示乘法结合律,进一步培养发现问题和提出问题的能力,积累数学果冻经验。2能运用乘法交换律和结合律,对一些算式进行简便运算,体会数学方法的多样化,发展数感。教学重点引导概括出乘法结合律,并运用乘法结合律进行简算。教学难点乘法结合律的推导过程。教具及多媒体应用电脑课件教学过程
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