第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页21.3 实际问题与一元二次方程第1课时 传播问题与一元二次方程1.会根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程并求解能根据问题中的实际意义检验所得的结果是否合理.2.联系实际让学生进一步经历问题情境——建立模型——求解——解释与应用的过程获得更多运用数学知识分析解决实际问题的方法和经验进一步掌握解应用题的步骤和关
优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页21.2.4 实际问题与一元二次方程教学[来源:学科网]目[来源:学科网][来源:Zxxk]标知识技能[来源:学科网]1.能根据 eq oac(○1)以流感为问题背景按一定传播速度逐步传播的问题 eq oac(○2)以封面设计为
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页21.2.4 实际问题与一元二次方程教学[来源:学科网]目[来源:学科网][来源:Zxxk]标知识技能[来源:学科网]1.能根据 eq oac(○1)以流感为问题背景按一定传播速度逐步传播的问题 eq oac(○2)以封面设计为问题背景边衬的宽度问题中的数量关系列出一元二次方程体会方程
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页21.2.4 实际问题与一元二次方程教学[来源:学科网]目[来源:学科网][来源:Zxxk]标知识技能[来源:学科网]1.能根据 eq oac(○1)以流感为问题背景按一定传播速度逐步传播的问题 eq oac(○2)以封面设计为问题背景边衬的宽度问题中的数量关系列出一元二次方程体会方程
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页21.2.4 实际问题与一元二次方程第1课时 传播问题与一元二次方程 教学内容 由倍数关系等问题建立数学模型并通过配方法或公式法或分解因式法解决实际问题. 教学目标 掌握用倍数关系建立数学模型并利用它解决一些具体问题.通过复习二元一次方程组等建立数学模型并利用它解决实际问题引入用倍数关系建立数学模
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页21.2.4 实际问题与一元二次方程第1课时 传播问题与一元二次方程 教学内容 由倍数关系等问题建立数学模型并通过配方法或公式法或分解因式法解决实际问题. 教学目标 掌握用倍数关系建立数学模型并利用它解决一些具体问题.通过复习二元一次方程组等建立数学模型并利用它解决实际问题引入用倍数关系建立数学模
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页22.3 实际问题与二次函数第1课时 几何图形的最大面积1.经历数学建模的基本过程能分析实际问题中变量之间的二次函数关系.2.会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值.3.能应用二次函数的性质解决图形中最大面积问题. 一情境导入孙大爷要围成一个矩形花圃.花圃的一边利用足
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页22.3 实际问题与二次函数第1课时 几何图形的最大面积1.经历数学建模的基本过程能分析实际问题中变量之间的二次函数关系.2.会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值.3.能应用二次函数的性质解决图形中最大面积问题. 一情境导入孙大爷要围成一个矩形花圃.花圃的一边利用足
21.3 实际问题与一元二次方程第1课时 传播问题与一元二次方程INCLUDEPICTURE学习目标CS.TIF1.会根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程并求解能根据问题中的实际意义检验所得的结果是否合理.2.联系实际让学生进一步经历问题情境——建立模型——求解——解释与应用的过程获得更多运用数学知识分析解决实际问题的方法和经验进一步掌握解应用题的步骤和关键.
优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页21.2.4 实际问题与一元二次方程第1课时 传播问题与一元二次方程 教学内容 由倍数关系等问题建立数学模型并通过配方法或公式法或分解因式法解决实际问题. 教学目标 掌握用倍数关系建立数学模型并利用它解决一些具体问题.通过复习二元一次方
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