第六课时:实数【学习目标】1了解实数范围内相反数倒数绝对值的意义 2会按要求用近似有限小数代替无理数再进行计算【学习重点】在实数内会求一个数的相反数倒数绝对值【学习难点】简单的无理数计算【自主探究】一学前准备(1)用字母来表示有理数的乘法交换律乘法结合律乘法分配律(2)用字母表示有理数的加法交换律和结合律(3)有理数的混合运算顺序 (4)填空:的相反数______倒数是______绝对值是_
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 实数6.3 实数 (第1课时)安徽省无为县刘渡中心学校 丁浩勇1.创设情境引入新知 任何有理数都能写成有限小数和无限循环小数吗 有理数包括整数和分数如果将下列分数写成小数的形式你有什么发现 事实上任何一个有理数都可以
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 实数6.3 实数 (第2课时)安徽省无为县刘渡中心学校 丁浩勇有理数关于相反数和绝对值的意义是什么1.复习提问引入新知 把数从有理数扩充到实数以后有理数的相反数和绝对值的概念同样适用于实数.例如: 和 互为相反数∵∴ 绝对值等
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 实数6.1 平方根(第3课时)安徽省庐江县第三中学 夏晓华一思考类比归纳概念由于 所以这个数是3或-3.思考 3是9的算术平方根 -3与9的算术平方根有什么关系 如果一个数的平方等于9这个数是多少根据上面的研究过程填
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 实数6.1 平方根(第1课时)安徽省庐江县第三中学 夏晓华一创设情境引入新课 请同学们阅读本章的引言. 你从引言中发现了哪些与数有关的概念 本章将要学习的主要内容以及大致的研究思路是什么 问题1:请说一说你是怎样算出来的 学校要举行美
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 实数6.1 平方根(第2课时)安徽省庐江县第三中学 夏晓华一梳理旧知引出新课什么是算术平方根怎样表示 如果一个正数x的平方等于a那么这个正数x叫做a的算术平方根.0的算术平方根是0.a的算术平方根表示为:负数没有算术平方根.问题1:二问题探究学习
PAGE PAGE 4 6 .3实数(第1课时)一学习目标:1了解实数的意义能对实数按要求进行分类2了解实数范围内相反数倒数绝对值的意义3了解数轴上的点与实数一一对应能用数轴上的点来表示无理数二重点与难点学习重点:理解实数的概念学习难点:正确理解实数的概念合作探究(一)学前准备1填空:(有理数的两种分类)有理数 有理数 使用计算器计算把下列有理数写成小数的形式你有什
PAGE PAGE 2 6.3实数(第2课时)一学习目标 1了解实数范围内相反数倒数绝对值的意义 2会按要求用近似有限小数代替无理数再进行计算二重点与难点 重点:在实数内会求一个数的相反数倒数绝对值 难点:简单的无理数计算三合作探究㈠ 学前准备1用字母来表示有理数的乘法交换律乘法结合律乘法分配律2用字母表示有理数的加法交换律和结合律3有理数的混合运算顺序㈡自主探索
更多请号:更多请号:第一单元 认识更大的数第六课时 近似数教学内容: 课本P10—P11教学目标 : 1经历生活数据收集的过程理解近似数表示的必要性 2探索四舍五入求近似数的方法 3能根据实际情况灵活运用不同精确值的近似数教学重难点: 会正确读写多位数并能比较数的大小教学准备: 课件教学过程:一
第1课时 实 数【考纲要点】1有理数0负数统称为 正数和负分数统称为 和 统称为有理数2数轴三要素: 3相反数:只有 不同的两个数叫互为相反数0的相反数是 4倒数: 的两个数互为倒数5绝对值 定义:在数轴上表示数a的点与原点的 叫
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