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  掷一掷一课时教学内容掷一掷。(教材第50~51页)教学目标1使学生学会列出简单试验所有可能发生的结果。2使学生知道事件发生的可能性是不同的,使学生能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。重点难点重点:会列出简单试验所有可能发生的结果。难点:知道事件发生的可能性是不同的,能对一些事件发生的可能性大小进行比较。教具学具投影仪。教学过程一导入准备两个小正方体,再在每个小正方体的六个面上分别写1,2

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  掷一掷设计者：许隽妮教学内容：人教五上P5051 教学目标：1.通过猜想实验验证的过程巩固组合有关知识探讨事件发生的可能性大小2.通过活动初步获得一些数学活动的经验经历猜想实验验证的过程在活动中发现问题分析问题体会到数学在生活中的应用3.体会到生活中处处有数学增强学好数学的信心和应用数学的意识教学重点：探索两个骰子点数之和在56789的概率较大的原因教学难点：让学生在玩中获得数学知识在学中感

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  第二课时 掷一掷教学目标知识与技能：巩固组合的有关知识探讨事件发生的可能性大小初步感知大事件概率过程与方法：充分经历猜想实验验证的过程学会操作观察和分析的方法初步感受统计组合有序的数学思想养成合作学习的习惯提高动手实践能力情感态度与价值观：在愉悦的操作中感受数学的奥秘获得成功的体验提高学习数学的兴趣教学重点通过合作探索发现同时掷两个色子得到两个点数的和是56789的可能性大教学难点运用已有知

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  今天早上去区实验小学参加关于课改实施三年总结会议听了季迅群老师的一节综合实践课下面把这节课的实录写下来：课前谈话：师：今天在这里上课与平时有什么区别生：很多老师过来听课师：看一看听课的老师又多少位生：300多师：你是根据什么猜的生：我想瓯海区的老师有很多师：现在老师给你提供一个信息：今天早上老师数了一下下面的座位一共有330个现在你们来猜一猜大约有多少位老师生：310320师：有没有猜400的

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级色子中的数学余姚市富巷小学 周青色(shǎi)子：也叫骰(tóu)子 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? A用两颗色子掷20次 B把掷出的两个点数相加所得的和 分两组一组是：56

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级掷一掷武汉市洪山区教育科学研究培训中心　李桂玲第四单元：可能性一设置悬念提出问题 二学习新知探索奥秘1.思考：一次掷一个骰子面朝上的点数可能有哪些不可能是哪些2.同时掷两个骰子算一算它们的和是多少如果两个骰子朝上的两个面的点数相加的和是4那么红色蓝色骰子上

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实践活动：掷一掷 1.同时掷两个骰子朝上的数字和可能有哪些情况1.掷一掷想一想2.可能有1吗13有可能吗 1.比赛规则:如果和是56789算老师赢.否则算学生赢.2.猜一猜:老师赢还是学生赢为什么 3.小组合作: (1)每组5人.一人为组长负责记录.采用画正 字的方法进行记录并统计

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  可能性掷一掷掷一个 ，可能掷出哪些数？1、2、3、4、5、6。一、复习旧知掷出每个数的可能性相等吗？相等。因为每个数字只有一个面。一起掷，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？二、探索新知（1）先自己想一想，写一写。（2）再和同组的同学说说你是怎样想的。二、探索新知一起掷，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？它们的和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。二、探索新知游戏规则

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  课后反思1小组合作与自主探究方法的介入,将的空间还给学生,学生共同探讨,在强烈的兴趣驱动下,兴奋地参加了学习活动。2“数学和生活同在”,丰富的生活中处处有数学。在中,如果将师生合作学习的过程与方法归结成能解决生活问题的方法,在个性中找到一种解决生活问题的共性,我认为,本设计也就为学生的学习找到了源头与归宿。

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 温州市广场路小学 杨 速掷一掷人教版实验教材三年级上册 · 综合实践单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级掷一掷人教版实验教材三年级上册 · 综合实践 shǎi 色 子341341526 shǎi 色 子341 一起掷 得到两个数