审定人教版数学一年级上册1~5的认识长白朝鲜族自治县马鹿沟镇中心小学校 执教者:付燕1~5的认识人教版义务教育教科书一年级数学上册执教者:马鹿沟中心小学校 付燕一、生活情境,抽象1~5各数一、生活情境,抽象1~5各数一、生活情境,抽象1~5各数一、生活情境,抽象1~5各数一、生活情境,抽象1~5各数一、生活情境,抽象1~5各数(一)有几头?四、运用知识,解决问题(二)连一连四、运用知识,解决问题作业:第18页练习三,第1题、第2题。第19页练习三,第8题。五、布置作业
31《1-5的认识》教学设计教学目标 \l ## 1、能够借助具体物体正确地数出5以内物体的个数,理解5以内数的具体含义,知道5以内数的组成,会读写5以内各数。2、初步培养学生的观察、操作及抽象概括能力。3、感受数学与日常生活的密切联系,体会学习数学的乐趣。2学情分析 \l ## 学生在幼儿园及日常生活中,由于经常接触15各数,所以绝大多数学生能够正确点数数量在5以内物体的个数
0的认识2个气球00表示一个也没有0表示起点4 + 0 = 45-0=
37《0的认识》教学设计教学目标 \l ## ??1、联系生活,理解“0”的两种含义,能正确读、写“0”。????2、通过观察、思考、情境体验、等学习活动,理解有关“0”的加、减的含义,并能熟练计算。?????3、在老师的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的事物产生好奇和兴趣。在探索研究活动中体会学习成功的喜悦。?2学情分析 \l ## “0”的认识是比较抽象的。因为它表示一个也
小学数学第一册10的认识一(2)班 张素萍10的认识101010910在你的身边,周围,生活中,在更多的地方找到更多的10 。<910>109□012345678910考考你:6910591087654321发射□, □ ,8, □ ,6,5, □ , □ , □ ,1-发射!1097432先用 摆一摆,再写出10的组成。9先用 摆一摆,再写出10的组成。109191091先用 摆一摆,再写出10
时、分、秒秒的认识绿色圃中小学教育网一、新课引入绿色圃中小学教育网10时58分50秒2时22分28秒秒针121234567891011秒针走一小格是1秒。121234567891011体验一秒你能做些什么呢?1秒大约飞行2600米1秒大约发电2700千瓦时一秒能做什么现代化工厂1秒能生产成千上万个零件跳水运动员1秒钟可完成整个空中动作过程。121234567891011秒针共走过1大格,也就是5小
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第1课时金属与非金属的反应1知识和技能目标:了解金属和非金属的反应,探索金属的性质和金属原子结构的关系。2过程与方法目标:体验通过实验发现化学问题,揭示物质性质的过程与方法。3情感态度和价值观目标:通过奇妙的化学实验的操作(如钠的切割)和精彩的化学实验现象(如钠的燃烧反应)感受化学世界的美妙变化,提高学习化学的兴趣。2010年11月1日0时26分,我国在西昌
角的初步认识执教者:丰乐中心完小 解仕霞《小学数学导入与学生有效参与活动的研究》教学课件顶点边顶点边边顶点边边边小小角,真简单,一个顶点两条边。画角时,要牢记,先画顶点再画边。角的儿歌:做一做你能用两根小棒做一个角吗?角的两边张口越大,角越大。角的大小与边的长短无关。猜一猜,哪个角大 下面的图形,哪些是角?哪些不是角?是角的画“√” ?不是角的画“╳ ”?( ) ( ) ( )()() (
负数的初步认识灵山县沙坪镇中心小学方大高苏教版五年级上册三亚哈尔滨+20℃表示:零上20 ℃-20 ℃表示:零下20 ℃0既不是正数,也不是负数。0正好是零上温度和零下温度的分界点。用正数表示 零上温度零下温度用负数表示0+20读作:正二十-20读作:负二十海平面珠穆朗玛峰吐鲁番盆地884443米高度看作0比海平面低155米比海平面高884443米把海平面高度看作( ),比海平面高的用()表示,比
53《10的认识》教学设计教学目标 \l ## 知识与技能: 1使学生能准确地数出数量是10的物体个数并会读、会写10; 2使学生知道10以内数的顺序,会比较10以内数的大小; 3使学生熟练地掌握10的组成和分解; 过程与方法: 1结合插图对学生进行爱国主义的思想教育,增加民族自豪感。 2培养学生的动手操作能力、发散思维能力以及敏捷性、灵活性等思维品质。情感态度与价值观: 激发学生的学
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