平移找茬新篇模仿设计
图形的全等教学目标:1认识全等图形理解全等图形的概念及性质 2通过画图和分割图形等活动积累对全等图形的体验感受图形变换思想教学重点:全等图形的有关概念教学难点:全等图形的性质教学方法:讨论式教学法归纳总结教学器具:三角板教学过程:一预习讨论:1实验:把一块样板按在纸板上画下图形照图形裁下来的纸板就和样板完全一样把样板和裁得的纸板放在一起能够完全重合2日常生活中你见过这样的图案吗
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观察下图中的全等三角形在各组图形中第2个图形是怎样由第1个图形得到的1.图中共有多少对全等图形他们分别是 (15)书P112第34题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11.1 全等图形活动一感受图形的全等 把二张长方形纸片重叠在一起剪出你喜欢的图形问题1:你得到的两个图形有怎样的关系1操作:问题2:下列两个图形全等吗为什么 2欣赏生活中的全等图形 交通标志印花布窗花邮票3说说你身边的全等图形.活动二寻找全等图形找出下图中的全等图形 2寻找
泰兴市洋思中学__________
图形的全等班级 学习目标1会说出什么样的图形是全等图形2理解全等图形的基本特征掌握全等图形的识别方法学习难点理解全等图形的基本特征掌握全等图形的识别方法教学过程情景1:教材提供的情景是两组图形:一组是常见的实物图形:窗花邮票交通警察标志另一组是抽象的几何图形.通过观察对比分析让学生对全等图形有一
图形的全等主备:贾永亮 审核: 数学组 : 【点拔·导学】学习目标:1.认识全等图形的概念与特征2.能欣赏有关的图案并能指出其中的全等图形学习重难点:通过画图和分割图形等活动积累对全等图形的体验感受图形变换的思想【任务.探究】任务一下面的图案能够完全重合吗 日常生活中你见过这样的图案吗试举例任务二观察图1图2图
初中数学七年级下册(苏科版)73图形的平移(2)做一做1:在所示的方格纸上,将线段AB向左平移4格.得到线段A’B’,再将线段A’B’向上平移3格,得到线段A”B”画出连接对应点的线段AA’与BB’,A’A”与B’B’’,AA”与BB’’,这些线段之间分别有什么关系议一议: (1)下图中的四边形A,B,C,D,是怎样由四边形ABCD平移得到的(2)线段AA’、BB,、CC’、DD’之间有什么关系(
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