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义务教育课程标准实验教科书数学(人教版) 一年级下册 找 规 律 返回1后面一个应是什么1后面一个应是什么1后面一个应是什么1后面一个应是什么1后面一个应是什么返回下一个是谁?一、涂色游戏接下来该怎么摆呢?谁来帮帮我!小朋友,这个我会,你呢?做一做,你能行!1、想一想,有什么规律?2、自己涂出有规律的颜色。规 律 的 美欣赏1112112345610987床家具地毯瓷器四季有规律的图案 返回谢 谢
教学课题人教版一年级下册第8889页(例1例3)课后做一做 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?知识与技能:⒈通过观察实验猜测推理等活动使学生初步认识最简单的图形排列的规律会根据规律指出下一个物体⒉培养学生初步的观察能力动手操作能力和推理能力过程与方法:⒈通过学生的观察动手操作探究等学习活动让学生经历发现规律创造规律的过程体验数学中的逻辑美⒉在教学过程中发展合理推理能力并合理清晰地阐述自
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人教版小学一年级下册数学《找规律》教学设计蒋丽教学内容:小学一年级数学下册教科书88——89页内容二 教学目标:让学生通过观察实验猜测推理等活动发现图形简单的排列规律并联系实际感知生活中的一些常见的规律三 教具准备:长方形正方形三角形图形若干四 教法学法:自主探究 独立思考五 教学程序㈠在生活中感知规律师:同学们咱们来做个游戏好吗师:老师发一串口令你们用动作来完成师:指指眼睛摸摸鼻子揪揪耳朵再按顺
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