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• 《10000以内数的认识（信息窗2）》参考课件1.ppt

  万以内数的认识 10个一百是一千三千六百九十三三千六百九十三是由、3个千，6个百，9个十和3个1组成写作：3693读作：三千六百九十三一千一千地数，10个一千是一万。水磨庄社区小学 张兴宏（1）从高位读起，千位上是几就读“几千”，百位上是几就读“几百”，十位上是几就读“几十”，个位上的数是几就读“几”；（2）如果中间有一个0或连续的两个0，都只读一个零；（3）末尾不管有几个零都不读。万以内数的读法

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  万以内数的认识东方明珠电视塔高四百六十八米。世界海拔最高的山峰是我国的珠穆朗玛峰，约八千八百四十四米。 用肉眼能看到的星星大约有三千颗。我国已发现的鸟类大约有一千三百种。数一数，一共有多少个小正方体？返回10块返回100块返回一千、二千、三千、……九千、 。10个一千是一万。一万我知道了10个一是十（ ）。10个一十是一百（ ）。10个一百是一千（ ）。10个一千是一万（）。一、十、百、千、万叫做

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• 《10000以内数的认识（信息窗2）》参考教案.doc

  《10000以内数的认识》参考教案教材分析：这幅情境图呈现的是人民大会堂的壮观场面，参观人民大会堂的万人礼堂、宴会厅的情境。借助不同场所提供的丰富信息，引导学生提出有关万以内数的认识的问题。教学目标1、认识计数单位“万”以及万以内数的读写。2、培养学生 观察、归纳、推理的能力。3、通过用数来描述现象，进一步感受数学与日常生活的密切联系。德育目标：4、培养学生合作学习的策略。课前准备：计数器。教学

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  1000以内数的认识最大的一位数是几？温故而知新1、口答：再加上1是多少？它是个几位数？910两位数十个十个地数，从10数到100；温故而知新2、数一数：一个一个地数，从90数到99。 99加1是多少？它是个几位数？三位数五个五个的数，从50数到95；100一个一个地数，10 个一是( )。 10一十一十地数，10 个十是()。100一百一百地数，10个一百是一千。1 从一百九十八起，数到二百零六