《统计》教学设计教学目标1.使学生初步体验数据的收集整理描述的过程会用简单的方法收集整理数据2.使学生初步认识条形统计图和简单的统计表能根据统计图中的数据提出并回答一些简单的问题3.借助生动形象的情境激发学生参与统计活动的兴趣4.培养学生初步的统计意识教学内容教科书第93页教具学具准备多媒体课件练习纸彩笔食品图片教学设计创设情境提供原始数据师:大家喜欢看动画片吗老师这儿有一段非常有趣的动画片想不想
《折线统计图》教学设计教学内容:人教版四年级数学下册第108109页教学目标:1. 联系生活实际感受统计在日常生活中的运用认识折线统计图了解折线统计图的特点2. 学生能根据实际选择合适的统计图能利用方格纸画出折线统计图3. 能根据折线统计图所提供的数据进行分析比较进而做出一定的推测和判断教学过程:一 创设情境揭示课题师:现在到我们桐乡乌镇来旅游的游客越来越多了很多外地的游客在出发前总是想了解
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71扇形统计图(一)教学设计东陈中心小学 魏华敏教学目标1.通过实例认识扇形统计图的特点和作用知道扇形统计图可以直观的反映部分数量占总数的百分数能从扇形统计图中读出必要的信息 2.能综合应用学过的统计知识从统计图中准确提取统计信息能够正确解释统计结果 3.体验用扇形统计图表示数据的直观性激发制作扇形统计图的兴趣增加学习数学的兴趣重点看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况认识扇形统计图的特
教学设计1 1.导入设计 (1)Lets chant.Chant 1 Time for breakfast drink some milk. Time for lunch have some chicken. Time for dinner eat some rice. Time for . jump and run. Time f
《折线统计图的认识》教学设计教学目标:1?初步认识单式折线统计图知道折线统计图的特点2?会看单式折线统计图能从单式折线统计图上获取数据变化情况的信息能根据单式折线统计图回答简单问题3对在具体的情境下选择哪种形式进行统计有一个初步的感受教学过程:一?引出折线统计图(1)这是2006年3月一周的日平均气温变化情况统计表出示统计表(2)你有什么方法可以清晰地表示气温变化的情况吗(条形统计图)(3)
《学弈》教学设计【教学理念】 创设轻松愉悦的学习氛围在研读课文探究疑难的过程中培养学生对文言文初步的感受理解和欣赏能力 【教学目标】 1学会三个生字理解语句意思把握课文内容体会做事要专心致志的道理 2正确流利地朗读背诵课文 3初步了解学习文言文的方法培养学习文言文的兴趣 【教学重点难点】 读懂每句话的意思正确地断句流利地朗读背诵 【教学过程】一激趣导入
《一面》教学设计教学目标 1正确读记殷勤失业窘相厚实苗头轻视徒然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈等词语 2进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格 教学重点 体会运用外貌描写刻画人物的方法 感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格 教学准备: 学生课前查找有关阿累《毁灭》《铁流》及鲁迅的 教学时间: 一课时 教学过程: 一
《周长》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学三年级数学上册第41页教学目标:(1)知识与技能:让学生经过自己亲身体验感悟周长的含义通过小组合作与探究用多种适当的方法来求出平面图形的周长培养学生观察比较及操作能力(2)过程与方法:采用在教室中摆放大图形吸引学生兴趣让学生主动参与亲身体验中来通过走一走看一看描一描测一测等方法让学生来感知周长的含义(3)情感态度与价值观:用自己的亲身体
《手指》教学设计 A案 学习目标: 1.借助词典联系上下文理解不懂的词语 2.了解课文主要内容学习留心生活善于观察勤于思考从司空见惯的事物中得到启示的习惯 3.有感情的朗读课文了解五个手指的各自特点体会到任何事物都各有所长各有所短的道理 课前准备: 1.课前选读关于手指的寓言小故事试着从中悟出一定的道理 2.自学题的课件 课时安排: 1课时 教学过程 一
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