课题 动物乐园 单元一课 时共 7 课时主备人学校中心小学第 7 课时刘俊庆课型新授授课时间使用人学校学习目标1.学会数10以内的物体个数.2.通过多少大小的比较体验一些具体的比较方法.3.认识符号:< > =并理解其含义能够用符号和语言来描述十以内数的大小4.体验与人合作交流的快乐初步
学习指导案 年 月 日课题动物乐园课型新授课时1教材分析这节课的教学不仅要使学生知道用大于小于等于来描述数的大小而且要使学生初步建立符号感根据低年级学生的年龄特点教材以动物乐园为情境的主题图引入激发学生的学习兴趣提高学生的学习积极性让学生根据自己的意愿在主题图中选择对象进行比较既尊重学生的选择又能达到教学的目的体现学生的主体地位学情分
动物乐园一(1)班 祖鑫鑫 一一教学目标 : 1通过数数比较活动体验大小的比较方法借助情境让学生初步体会一一对应的思想认识符号><=知道它们的含义并能用符号来表示比较的结果 3培养学生初步判断分析及处理问题的能力 4使学生初步体会到生活中处处有数学二教学重点: 掌握大小比较的方法三教学难点 : 会用
动物乐园 树叶不停的掉落草地也披上了金黄的衣服秋风袭来美丽的秋姑娘来报信了仿佛也意味着新学期的到来对这个秋天我迎来了我梦寐以求的中学——某某中学这是一个人才聚集的地方三千多人多人报名考试却只有六百多个学位对我进了这个学校进了这个班并且认识了这么一群奇特的新同学现在就听我细细介绍他们吧 娃哈哈 娃哈哈性付名紫政庞大的身躯却特别的白远远望去好似一头又肥又白的猪就连我这个1米67厘米的人站在
更多请号:更多请号:动物乐园【教学内容】动物乐园【教学目标】1让学生在数一数比一比摆一摆的活动中体验比较多少的方法认识符号〉〈=知道它们的含义并能用符号来表示比较的结果建立符号感2培养学生初步的观察能力和主动参与学习的精神培养学生初步的观察能力和主动参与学习的精神3使学生感受数学与生活的密切联系初步体会到生活中处处有数学【教学过程】一
《动物乐园》教学案例分析补左小学:胡文春教学构想: 本课融入了新课程理念增强了过程意识更加注重了教学过程的本身价值学生在欣赏分析体会与人类环境的密切关系培养环境保护意识在学习过程中发展感知形象思维合作能力使学生在参与美术文化的交流活动中提高审美能力并促进个性发展 课前准备: 布置学生课前收集有关狮子的一些彩纸剪刀胶水纸盒等工具根据一年级学生小的特点教师准备教学课件吸引学生注意力提高
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级101授课教师王文好授课时间920课题动物乐园课型新授课时安排1课时教学目标 (三维目标)1、能正确比较10以内两个数的大小;能正确运用数学符号“”“”“=”表示两个数的大小关系。2、结合具体情境,通过数一数、比一比等活动,能正确比较10以内两个数的大小。教学重点通过数一数、比一比等活动,能正确比较10以内两
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级动物乐园动物特征动物图片制作方法作品欣赏说一说生活中的马与艺术作品中的马颜色上有什么不同 说一说河马有什么特点艺术作品中的河马抓住了河马的哪些特点说一说乌龟有什么特点艺术作品中的乌龟哪些地方比较夸张说一说骆驼有什么特点艺术作品中的骆驼抓住了骆驼的哪些特点说一说老虎有什么特点艺术作品中的老虎抓住了老虎的哪些特点艺术作品中的狮子
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4 =4等号读作:4等于445<小于号读作:4小于532>大于号读作:3大于2还有可以比的吗还有可以比的吗比一比说一说写一写
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 创设情境新课探究拓展延伸轻松一刻 北 师 大 版 数 学 一 年 级 ( 上) 动物乐园单击页面即可演示dònɡ wù lè yuán 创设情境新课探究拓展延伸轻松一刻4 = 4等号读作:4等于4 创设情境新课探究拓展延伸轻松一刻děnɡhào dúzuò děnɡyú比比一5=555同
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