2011—2012学期延川中学2013届数学(理科)学案 学案编号:9 课题:命题命 制 人:王成成 审核人: 班级组号: 姓 名: [学习目标] 理解命题的概念和命题的构成能
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如(1)25是5的倍数 (2)邻边相等的矩形是正方形 (3)11≤2 (4)是整数 (5)你是张三吗 (6)x22x>0 (7)内错角相等 .(2)存在一个实数xx<0?m∈R方程x2x-m=0必有实根假命题1.用量词符号表示下列命题:(1)任意一个实数的绝对值都是非负数(2)存在一个自然数x使1.知识方面:(1)命题的概念(2)全称量词与存在量词(3)用量词符
知识与技能目标 1.了解命题的概念掌握命题真假的判断. 2.正确地判断全称命题存在性命题的真假 3.会用自然语言符号语言表示两种命题过程与方法目标 1.通过实例经历全称命题存在性命题概念的形成过程 及其表述方法体验由特殊到一般的思维方法. 2.学会判断全称命题存在性命题的方法情感价值与态度观目标 通过学习使学生认识到两种命题在刻画现实问题数学问题
概率论与数理统计第1章随机事件 随机试验与样本空间 随机事件及其概率 古典概型 条件概率与乘法公式 全概率公式和贝叶斯公式 独立性二、 随机现象四、 样本空间 一、 概率论的诞生及应用三、 随机试验五、 随机事件1654年,一个名叫梅累的骑士就“两个赌徒约定赌若干局, 且谁先赢 c 局便算赢家, 若在一赌徒胜 a 局 ( ac ),另一赌徒胜b局(bc)时便终止赌博,问应如何分赌本” 为题求教于帕
2024-07-101欢迎你!沈师大的新主人2024-07-102祝新学期取得新的进步!2024-07-103微积分讲课教师王娜2024-07-104引言(一)上大学学什么?珍惜时光三个方面学会自学尝试研究性的学习方法:提出问题、研究问题、解决问题注重持续性学习:有计划地安排学习做人之道, 治学之方, 健身之术学会向书本、老师、周围学2024-07-105(二)学数学学什么?数学的基本特征抽象性演
《常用逻辑用语》单元 第 1 个三连堂1.1命题及其关系教学导学案班级自学成绩备注自学目标知识目标1.了解四种命题及相互关系 2.理解运用必要条件充分条件与充要条件的意义 人生目标1.培养学生利用逻辑用语准确表达自己的思想更好地与人进行交流的意识树立良好的自信心态和个性特征2.培养学生对问题进行准确判断和推理从而形成良好的明辨是非的思维习惯提高自身的基本素养能力目标1.提高正确
4高一物理 WL-11-01-006第第第习题课导学案编写人:路尔清 审核人:廖庆波 编写时间:2010-8-13知识点一:质点参考系1质点: 2一个物体能看做质点的条件:
马碧云Email: @Tel: 华南理工大学电信学院逸夫科学馆416信号与系统总学时:80;其中课内学时64;实验学时16;三个重要问题第一章信号与系统引言考核: 平时成绩20%~30%,期末考试70%~80%课程特点 (3个)学习目的 (2个)使用教材:SignalsandSystems, 等著(第二版),刘树棠译,西安交通大学出版社,1998年3月主要参考书: [1] 吴大正等,信号与线性系统
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1章1.1 命题与联结词 1.2 命题公式翻译真值表1.4 对偶式与蕴涵式1.3 公式分类与等价式1.5 联结词的扩充与全功能联结词组1.6 公式标准型——范式1.8 命题逻辑的推理规则1.7 公式主范式1.1 命题与联结词 1.1.1 命题的基本概念1.1.2 命题分类与命题标识符1.1.3 命题联结词1.1.1 命题
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