单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识图形快速找一找平行四边形 圆 三角形 长方形 正方形说说接着怎样摆动手拼一拼
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正方形长方形平行四边形小学三年级数学第5册第五单元第一课时观察图形( )长方形 ( )正方形 ( )三角形 2 2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长方形正方形和平行四边形九年义务教育小学六年制第五册长 方 形长 方 形长 方 形长 方 形长 方 形长 方 形长 方 形长 方 形长 方 形长 方 形长 方 形长长长 方 形宽宽长长长 方 形正 方 形编织图案楼梯扶手篱笆平行四边形平行四边形一下面哪些图形是长方形正方形平行四边形(1)(2)(3)(4)(7)(6)(5)长方
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1.数一数填空.[ 是 ]四个角图形四个角32 9 12厘米( )错动手游戏区祝你成功
《认识长方形正方形和圆》教学设计教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(下册)第1618页教学目标:1通过观察操作合作和交流等活动直观认识长方形正方形和圆知道这些图形的名称并能识别这些图形初步知道这些图形在日常生活中的应用2在现实有趣的学习情境中经历面从体上剥离下来的过程初步感受几何形体的面的特征体会形与体的联系3初步培养学生的动手操作能力探究合作交流的意识和能力发展学生的
长方形正方形和平行四边形的认识教学内容:教科书第9596页 教学目标: 通过观察和动手操作学生掌握长方形和正方形的特征并初步认识平行四边形培养学生的动手操作能力渗透数学知识的实践性激发学生学习数学的兴趣教学重点和难点:重点:使学生掌握长方形和正方形的特征难点:长方形和正方形特征的推导和归纳教具与学具:教具:投影仪长方形框架四边形卡片学具:长方形正方形卡片若干张直尺三角板方格纸16个小方片教学过程
私塾国际学府学科教师辅导教案 组长审核:学员编号: sszk3064 年 级:八年级 课 时 数:3课时 学员:李 源 龙 辅导科目:数 学 学科教师:朱
长方形周长=(长宽)×2可表示为长方形周长c=(ab)×2长方形面积=长×宽 可表示为长方形面积s=a×b正方形周长=边长×4 可表示为正方形周长c=4×a正方形面积=边长×边长 可表示为正方形面积s=a×a三角形周长=三边之长相加可表示为三角形周长c=abc三角形面积=(底边×底边上对应的高)÷2 可表示为三角形面积s=b×h÷2梯形周长=上底下底两个腰长即梯形周长c= a
认识长方形正方形三角形和圆教学内容:16到18页教学目标:1.直观认识图形知道名称能辨别了解与生活的应用2.体会平面图形与立体图形的关系 3.增强信心教学过程: 下雪了雪地里来了小画家你能画什么呢画脚印引入上学期的立体图形猜一猜他们的脚印是什么选择一个你喜欢的图形画一画它的脚印黑板上分类学生上来分类说一说依据你还能知道他们是什么图形的脚印吗用手摸一摸这些脚印也是图形就是我们这节课要认识的图
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