相关文档

• 鉴赏古典诗歌写景特色的五个角度.doc

  鉴赏古典诗歌写景特色的五个角度 高中《语文教学大纲》规定初步鉴赏文学作品能感受形象品味语言领悟作品的内涵体会其艺术表现力有自己的情感体验和思考受到感染和启迪大家都知道我国古典诗歌或借景抒情或触景生情或寓情于景要想读懂一首古诗关键是读懂其写景特色写景特点能把握住就能把握住一首诗歌的思想感情在此基础上就可以析形象品语言赏技巧我们平时做古典诗歌鉴赏题时经常也见到这样一类问题：（1）你认为这首词写景

• 古典诗歌写景角度分析.doc

  古典诗歌写景角度分析高中《新课程标准》规定初步鉴赏文学作品能感受形象品味语言领悟作品的内涵体会其艺术表现力有自己的情感体验和思考受到感染和启迪我国古典诗歌或借景抒情或触景生情或寓情于景要想读懂一首古诗关键是读懂其写景特点写景特点能把握住就能把握住一首诗歌的思想感情在此基础上就可以析形象品语言赏技巧我们平时做古典诗歌鉴赏题时经常也见到这样一类问题：①诗歌的××联是如何写景的请简要分析②诗歌的第×句写

• 鉴赏写景诗歌原则：写景是诗歌的主要内容鉴赏诗歌的写景.doc

  鉴赏写景诗歌原则：写景是诗歌的主要内容鉴赏诗歌的写景就要从诗人写景的方式入手这样才能准确把握景物中所寓含的诗人的情感鉴赏借景抒情类诗歌要掌握以下三个原则： 景-境-情-情景关系 第一要体会诗中情景交融的意境自然景物一经诗人摄入笔端就必然会带上诗人的感情色彩为表达诗人的特定情感服务如下面这首唐诗： 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平涵虚混太清

• 古典诗歌鉴赏.doc

  #

• 古典诗歌写景的角度有哪些.doc

  鉴赏古典诗歌写景特色的五个角度高中《语文教学大纲》规定初步鉴赏文学作品能感受形象品味语言领悟作品的内涵体会其艺术表现力有自己的情感体验和思考受到感染和启迪大家都知道我国古典诗歌或借景抒情或触景生情或寓情于景要想读懂一首古诗关键是读懂其写景特色写景特点能把握住就能把握住一首诗歌的思想感情在此基础上就可以析形象品语言赏技巧我们平时做古典诗歌鉴赏题时经常也见到这样一类问题： （1）你认为这首

• 古典诗歌鉴赏短文的写作.doc

  #

• 古典诗歌鉴赏.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古典诗歌鉴赏之 表达技巧鉴赏知识 古代诗歌鉴赏专题复习(三)鉴赏诗歌的表达技巧①表达技巧是指在塑造形象创造意境表达思想感情时所采取的特殊的方式它的含义非常广泛简单说包括各种表达方式修辞手法表现手法 (写作手法)的使用②对表达技巧的鉴赏就是辨识诗歌中所使用的修辞手法表达方式表现手法或艺术构思分析其本身的艺术效果

• 古典诗歌鉴赏.ppt

  1联想不丰意象不明主题不清2积淀不够语句不解手法不懂3不知要点答非所问语言不准诗歌描述了一幅怎样的情景塑造了一个什么形象 　　这首诗明白晓畅诗人以清新朴实的语言把一个闺中少妇急切盼望丈夫归来的情景描写得含蓄细腻楚楚动人令人读了之后自然对她产生深厚的同情 月落星稀天欲明起笔描绘了黎明前寥廓空寂的天宇这里全诗的背景随后诗笔从室外转向室内描绘了另一番景象：孤灯未灭梦难成天已将明孤灯闪烁诗中女主人公仍在那

• 古典诗歌鉴赏5.ppt

  掌握常识（典故修辞表现手法等） 答：第一句是实写写出庐山成岭成峰的具体形象给人以逼真的实感第二句是虚写从远处近处高处低处各个不同的角度看庐山到底是什么状貌呢诗人故意撇开不写只说各不同让读者去想像鉴赏方法指导（Ⅱ）1.借助意象品味意境 　意境是主观情感与自然客观物象融合的整体（神以象通物以貌求《文心雕龙》）品味意境感知意象就要借助意象 例：江月人去只数尺风灯照夜欲三更沙头宿鸟联拳静船尾跳

• 古典诗歌鉴赏炼.ppt

   南浦别 白居易 南浦凄凄别西风袅袅秋 一看肠一断好去莫回头前人认为看字看似平常实际上非常传神它能真切透露出抒情主人公的形象你同意这种说法吗为什么答：空字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂惆怅(步骤一)诗人玉阶伫立仰见飞鸟归期无望(步骤二)空字增添了全词的愁味使主题更加鲜明(步骤三)