儿歌的概念功能儿歌的起源和发展儿歌的主要特点 儿歌的分类和特殊艺术形式 功能:☆ 婴幼儿专用的精神食粮最具人之初文学四儿歌的分类和特殊艺术形式 民间流传 ▲儿歌的分类 作家创作 3.数数歌: 这是一种按照数序结合具体事物造成句子的儿歌 如《七个阿姨不摘果
二儿歌的发展概况书P41学生自学(三)数数歌培养幼儿对数的初步认识的儿歌如〈〈数数歌〉〉P54(四)问答歌采用一问一答形式〈〈比尾巴〉〉P57(五)连锁调采用顶真的修辞手法
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儿歌歌词大全???????????????????????????????????????[鲜花开]花园里鲜花开鲜花开一朵朵真可爱真可爱一个小黄鹂呀蝴蝶纷纷飞呀飞来飞去多呀多愉快小朋友快快来快快来手拉手跳起来跳起来多像小蜜蜂呀亦像花蝴蝶呀要像鲜花遍呀遍地开[小螺号]小螺号嘀嘀嘀吹海鸥听了展翅飞小螺号嘀嘀嘀吹浪花听了笑微微小螺号嘀嘀嘀吹声声唤船归啰小螺号嘀嘀嘀吹阿爸听了快快回啰茫茫的海洋蓝蓝的海水吹
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级a [ei ] Jane likes cakes. Jane makes cakes. The cakes are on the plates. The plates are on the table.a The fat man likes jam. He has a jar in his hand. He is not sa
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级项目三 儿歌儿 歌 Erge项目目标1.了解儿歌的含义特征类型和表现手法2.会欣赏儿歌并进行初步的儿歌创作3. 掌握儿歌在幼儿园教学活动中设计与组织的方法本项目面授学时:7学时1.儿歌的含义和特点2. 儿歌的类型和表现手法儿歌独特的美学品味 儿歌的鉴赏指导与创作5. 学生儿歌作品展示与交流6. 儿歌在幼儿教学中的
幼儿常规儿歌??????????????? ?上课?????? 老师说话认真听??????? 小耳朵竖起来?????? 小眼睛看老师??????? 举小手学老师??????? 提出问题多动脑??????? 举手发言懂礼貌?? ??????? 回答问题声音响??????? 学会倾听才真好??????? 看谁上课表现好??????? 一二三我最好?????????????????? 下课???????
拼音儿歌2开学了开学了开学了背书包上学校见老师行个礼见同学问声好小书包我的小书包东西真不少课本作业簿铅笔和卷刀读书写字时打开小书包长颈鹿长颈鹿笑嘻嘻伸着脖子好神气够树梢不费力吃着嫩叶甜如蜜(李秀英)鸟和花鸟叫啦花开啦鸟儿花儿可多啦我们爱鸟不捉鸟我们爱花不摘花小企鹅(杨晓利)小企鹅美滋滋旅游穿件黑褂子出门忘了系扣子露出白白大肚子牵牛花(湘雄)牵牛花藤儿长爬上篱笆爬上房爬上房吹喇叭吹出一轮红太阳
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