1用直角去比一比看那两条直线是互相垂直的(是垂直关系的用垂直符号标出):2画直线m的垂线:
《垂线的画法与性质》教学反思朝阳小学 许抄强《垂线的画法与性质》一课中用直角三角尺画已知直线的垂线是小学数学中重要的几何作图技能这节课的主要教学任务有4点:一是过直线画垂线二是过直线上一点画垂线三是过直线外一点画垂线四是通过画垂线能发现直线外一点到这条直线的垂直线段最短在以往的教学中我就感觉学生在学此内容时有困难特别是过指定点作已知直线的垂线时学生翻来翻去地摆弄三角尺就是摆不到正确的位置作不
《垂线的画法》教案教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学数学四年级上册第66例2教学目标:1掌握垂线的画法能灵活运用绘图方法来画图???????????????? 2通过学生动手操作培养学生的作图能力???????????????? 3认识垂线的性质??????????????? 4注重培养学生的探究思维激发学习兴趣教学难点:掌握线的画法教学准备:????? 教具:课件教学用三角尺量角
课题:垂线的画法使用说明及学法指导:1结合问题自学课本第6465页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务并理解概念含义2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标:1.使学生经历画垂线的过程正确掌握画垂线的方法2.通过活动使学生正确使用三角尺画垂线会验证两条直线是否互相垂直3.理解垂线段的性质并能结合生活实际进行运用4体验自主探究合作学习带来的学习乐趣学习重点:
直线与平面垂直的性质(学案) 设计人:徐恩战 审核人:陈长永 使用时间:2012―11学习目标: 探究线面垂直的性质定理培养学生的空间想象能力 掌握性质定理的应用提高逻辑推理能力重点 难点: 线面垂直的性质定理及其应用一学习过程:复习巩固:直线与平面垂直的判定定理是什么二学习新知:1注意观察右面两个图在长方体ABCD-ABCD中棱AABBCCDD都与平面ABCD垂直它
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平行线、垂线的性质;画长方形平行四边形和梯形一、探究平行线、垂线性质(一)小组合作,探究平行线性质1出示小组活动内容。① 小组中的每人从直线外一点A,到这条直线画几条线段。② 各自量一量自己所画线段的长度。③ 观察每个人的测量数据,将你们的发现记录在纸上。2小组汇报。预设:在所画的线段中,垂直于直线的线段最短。4小结:从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫做这点到直线的距离。3问题:
第二节画垂线(学案)复述回顾(以2人小组复述回顾下列内容)1什么叫垂线2面的各组直线那组互相平行哪组互相垂直设问导读阅读课本第66页的内容回答下列问题1我们可以用( )画垂线2过直线上一点画这条直线的垂线时先把三角尺的一条直角边与已知( )重合三角尺的直角( )和直线上的已知点重合沿另一条( )画出一条直线所
青龙山中学 八 年级 数学 (学科)导学方案 学生: 班级:主 题:线段的垂直平分线课型问题解决课总课时 13节2[探究2]作线段AB取其中点P过P作L在L上取点P1P2连结AP1AP2BP1BP2.会有哪些可能要使L与AB垂直AP1AP2BP1BP2应满足什么条件由此你得到什么结论:线段垂直平分线判定
垂线的画法预习指南:经历画垂线的过程,会用三角尺或量角器画垂线,掌握过直线上一点画这条直线的垂线的方法和过直线外一点画这条直线垂线的方法。1折一折:将一张正方形的纸对折两次,使两条折痕互相垂直。2在纸上画出一组垂线,并说一说你的画法。3教材第58页例2。(1)说一说以上折一折和画一画的过程。(2)根据垂线的概念画垂线。①保证画出互相垂直的两条直线可以用( )和( )来画。②观察
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