课题: 从历史视角看人与自然的和谐相处 (共需 1 课时 本课时为第 1 课时 )执教教师:建平中学 闵葳一本课题教学目标与模块(单元)目标关系的简要描述 本目内容为从历史视角看人与自然的和谐相处是人与自然模块的第一讲从历史视角审视历史上人类与自然相处成败的几个经典例证启示后人要善待自然
#
人与自然要和谐相处主题班会教案一 导言 同学们当人类第一次乘坐飞船从太空中回望大地时不禁被它的美丽惊呆了——这颗被蔚蓝色海水包裹着的椭圆形星球就是咱们人类赖以生存的地球是我们拥有的唯一一块宇宙绿洲也是我们唯一的家园在这伊甸园里有茂密的森林清澈的河流緑茵茵的草地盛开的鲜花自由飞翔的鸟儿然而这些美好的事物人们并不懂得去珍惜去爱护有的甚至肆意去破坏今天这节班会课我们就来学习怎样与自然和谐相
谈谈人与自然和谐相处杨晓琳在大力倡导树立科学发展观构建和谐社会的今天我们必须对传统的人与自然关系重新进行深入的思考因为人与自然的关系不仅是人类生存的一个基本的问题也是构建和谐社会的一个前提命题坚持以人为本的前提必须是坚持以自然为本否则其结果就是自然对人类无穷无尽的无情报复人类只有与自然和谐相处平等地与自然对话理性地与自然握手与自然共同发展共同前进自然界才会越来越美好人类的前景才会越来越光明
人类要做到与自然和谐相处必须保护生物及其赖以生存的环境只有多层次多角度地认识生物的多样性才能更好地保护生物多样性?学习导引??重点和难点?本章学习的重点是生物多样性的三个层次难点是生物多样性各层次之间的关系?生物多样性的三个层次?(1)生物种类的多样性实际上就是指物种的多样性它是生物多样性最直观的体现生物种类的多样性不仅仅是生物种类多少的问题还涉及生物种类的丰富程度珍贵程度直接或间接价值等问
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中医学乃人身一小宇宙之学——彭子益·圆运动的古中医学(四)用怎样的文字符号系统表达演算阴阳五行:木火土金水六气:风火暑湿燥寒天干:甲乙丙丁戊己庚辛壬癸地支:子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥中西医学的根本差别中医:把对生命现象的观测逐渐辐射到宏观世界的过程:五脏人体地球月亮太阳宇宙西医:把对生命现象的观测逐渐深入到微观层次的过程:人体系
Human and nature:the greater this understanding and acceptance isthe greater the is only one earth with super living conditions in the universe. We should have cherished nature and preserved her. Nat
第六单元《与大自然和谐相处》单元测试题一选择题1横看成岭侧成峰远近高低各不同这说明审美要注意A.距离 B. 角度 C.时间 D.想象力 2物种的减少对人类的影响是A.减少人类的食物来源 B. 危害人类的身体健康C.破坏大自然的生态平衡 D.危及人类的生存和发展3对人与自然的关系认识正确的是A.自然资源是取之不尽的 B. 人与自然已经和谐C.破坏自然必将威胁
案例二可可西里中国最大的无人区上个世纪80年代末这一区域由于疯狂的杀戮而震惊国内外在令人心颤的枪声中成千上万张血淋淋的藏羚羊皮让无人区几乎成为无羊区每年被盗猎的藏羚羊数量平均在20000头左右 藏羚羊种群数量从20多万只急剧减少到几万只成为世界濒危物种问题三:用全莉投入1000多万美元建基地野化华南虎的事例让学生讨论:她这样做值吗
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报