学习内容:比的认识(P48-49)学习目标: 1使学生理解比的意义掌握比的各部分名称能正确地读写比并会正确地求比值2引导学生加强知识之间的联系使学生掌握的知识系统化提高学生分析解决问题的能力教学重点:比与除法分数的关系教学难点:理解比的意义学习任务及步骤 1学习课本48-49页回答:
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《比的认识------生活中的比》 教学内容:北师大版小学数学第十一册第四单元《比的认识------生活中的比》教学目标:1经历从具体情境中抽象出比的过程理解比的意义2能正确读写比会求比值理解比与除法分数的关系3能利用比的知识解释一些简单的生活问题感受比在生活中的广泛存在教学重点:理解比的意义并能正确读写比会求比值理解比与除法分数的关系教学难点:理解比的意义教学过程
生活中的比【教学内容】北师大版小学数学六年级(上册)第四单元第4750页生活中的比【教学目标】1 经历从具体情境中抽象出比的过程理解比的意义2 能正确读写比会求比值理解比与除法分数的关系3 能利用比的知识解释一些简单的生活问题感受比在生活中的广泛存在【教学重点】1比的意义2理解比与除法分数的关系【教学难点】理解比与除法分数的关系【教具准备】CAI课件【教学设计】教 学 过 程教 学 过 程
六年级数学上册第三单元测试题一认真思考正确填写1.已知A∶B3∶2若A=150则B=( )若AB150则 B=( ) 2.把3∶5的前项加上15要使比值不变后项应该加上( )如果把一个比的前项乘2后项除以2那么比值就( ) 3.客车小时行驶24千米货车小时行驶27千米货车和客车速度的最简整数比是( )4
比的认识教学内容: 北师版48页教学目标:1经历从具体情境中抽象出比的过程理解比的意义 2能正确读写比会求比值理解比与除法分数的关系 3能利用比的知识解释一些简单的生活问题感受比在生活中的广泛存在教学重点理解比的意义教学难点了解比与分数除法的关系教学过程:一创设情境提出问题比较与观察??(多媒体课件出示图1)说明这些照片都是长方形??(1)观察交流这些图片中那几张比较像学生交流汇报??(
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