相关文档

• 教师有偿补课专项整治方案.doc

  海原县第五小学文件海五小发【2015】21号有偿补课专项治理工作方案根据教体局文件精神为了进一步规范我校教师教育教学行为减轻学生过重课业负担维护正常教育教学秩序维护教育及教师队伍的良好形象学校决定把开展在职教师有偿补课专项治理工作作为守纪律 讲规矩活动的重要内容以零容忍的态度向有偿补课亮剑切实解决群众反映强烈的突出问题全力打造风清气正的教育形象学校决定从2015年3月1日开始在全校开展教师有偿补课

• 开展有偿补课专项整治承诺书.doc

  中卫市教师杜绝有偿补课和违规征订教辅承诺书为认真贯彻落实自治区教育厅《关于开展有偿补课专项整治行动的通知》（宁教监〔2015〕71号）和《中卫市教育局关于规范学校收费教辅征订和禁止节假日补课的规定》（卫教发〔2011〕307号）相关精神切实做到教书育人为人师表规范自己的从教行为树立人民教师的良好社会形象维护学校教育正常秩序提高教育教学质量现特向家长和社会承诺：一杜绝有偿补课承诺1自觉遵守《

• 开展有偿补课专项整治承诺书.doc

  中卫市教师杜绝有偿补课和违规征订教辅承诺书为认真贯彻落实自治区教育厅《关于开展有偿补课专项整治行动的通知》（宁教监〔2015〕71号）和《中卫市教育局关于规范学校收费教辅征订和禁止节假日补课的规定》（卫教发〔2011〕307号）相关精神切实做到教书育人为人师表规范自己的从教行为树立人民教师的良好社会形象维护学校教育正常秩序提高教育教学质量现特向家长和社会承诺：一杜绝有偿补课承诺1自觉遵守《

• 教师有偿补课自查报告.doc

  张固小学教师有偿补课自查报告根据上级文件精神全面做好我校师德师风建设工作为端正教育行风树立良好的教育形象营造良好的工作学习环境做了大量扎实而有效的实际工作现将我校教师参与有偿补课自查情况汇报如下：1学校成立了以校长为组长的禁止在职教师从事有偿补习活动小组认真清查我校在职教师中是否存在从事有偿补课情况目前我校教师不存在有偿补课（有偿家教违规办班补课等）现象2对学生做好宣传教育对学生进行有关政策宣

• 有偿补课.doc

  The Ministry of Education in China has announced a new regulation that bans any paid make-up classes organized by primary schools or middle schools.?Some schools have been offering paid make-up classe

• 淮师附小关于开展学校及在职教师有偿补课专项治理活动的实.doc

  校字[2015] 29号淮师附小关于开展学校及在职教师有偿补课专项治理活动的实施方案为了贯彻落实教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》及《安徽省教育厅关于转发教育部<严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定>的通知》的要求落实淮南市教育局《关于进一步推进三严三实专题教育的实施意见》加强教师师德师风建设规范淮师附小办学和教师从教行为大力推进我校幸福校园建设减轻学生过重学业负担切

• 教师拒绝有偿补课承诺书.doc

  教师拒绝有偿补课承诺书 为切实提高教师的职业道德素质规范教师的教育行为减轻学生过重课业负担树立人民教师的良好社会形象维护正常的教育教学秩序提高教育教学质量现特向学校家长和社会承诺： 一自觉遵守《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》严格执行县教育局关于教师不得进行有偿补课的文件精神 二不从事有偿补课 三不强制暗示介绍学生参加有偿补课 四不接受学生家长有偿补课的请求 五不以其它形式

• XX学校寒暑假期间整治教师乱办班乱补课专项行动方案.doc

  新民学校寒假整治教师乱办班乱补课专项行动方案新民学校新民学校寒假整治教师乱办班乱补课专项行动方案根据《阜蒙教发[2011]90号》文件精神要求学校决定在全校范围内开展寒假期间集中整治教师乱办班乱补课专项行动现制定方案如下： 一成立专项治理工作小组组 长：李树宏 敖凤泉副组长：王秀杰 王江 成 员：学校中层各教研组组长各村小负责人二扎实开展宣传动员学校将在放假前组织全校教师认真学习

• 师德师风专项整治工作方案(1).doc

  师德师风专项整治工作方案一组织全体教职工学习师德师风建设方面的文件和法律法规二师德师风专项整治活动中开展的重点工作：1.利用教职工政治学习和党小组会议认真传达上级会议和文件精神2.对照《中小学教师职业道德规范》在全体教职工中开展自查自纠3.依据上级有关要求就加强师德修养规范从教行为与每位教师签订责任书并要求将自存的一份张贴在办公室显要位置随时提醒自己规范自己的言行4.在花圃走廊等显目的位置制

• 2014年四川公务员面试热点：严格整治教师违规有偿补课.doc

  #