相关文档

• 教育局城乡手拉手.doc

  城乡手拉手干群面对面福贡县群众工作主题实践行动调研报告根据我县城乡手拉手干群面对面活动小组的统一安排部署我教育局成立了城乡手拉手干群面对面活动工作小组由局长李义根牵头副局长李向华带队审计股股长杨直康工会主席杨琳人事股干部杨秀英教研室苏志林办公室和学艳县直幼儿园教师杨碧芳城镇完小教师余傈柏八名同志参加组建了第一批进村工作组于2011年7月15日进驻施底村开展入户调查工作通过近10天的入户调查

• 城乡义务教育手拉手帮扶活动总结.doc

  #

• 锦州市教育局关于公布城乡义务教育学校手拉手帮扶结对协议书.doc

  凌海市城乡义务教育学校手拉手结对帮扶（交流）协 议 书甲方:凌海市第三初级中学乙方:凌海市双羊镇初级中学凌海市教育局： 为进一步强化帮扶效果切实发挥优质学校的示范带动作用引导优质教育资源向农村薄弱地区辐射与拓展提高薄弱学校办学水平推进义务教育均衡发展凌海市教育局决定继续在全市深入开展城乡义务教育学校手拉手结对帮扶（交流）活动部分优质学校与相对薄弱的学校建立帮扶关系达成

• 手拉手送教下乡活动.doc

  手拉手送教下乡活动2011年11月25日市教育局师训股杨股长带领民族实验小学教师一行8人到我校进行送教下乡展示活动民族实验小学的4位教师为白岩中心完小师生上了精彩的示范课展示活动本次送教下乡活动送教形式为展示—课后评课——交流研讨三个环节为白岩完小送来了最新的教学理念带去了实实在在的能体现新课改的四节示范课教师们精巧的教学设计巧妙灵活的教学方法准确精练地讲解互动式的教学方式优雅的

• 《手拉手》教案.doc

  《手拉手》教案【课题】第二单元音乐与人的情感世界之博爱《手拉手》【课型】唱歌【教学目标】过程与方法：1通过学唱《手拉手》认识领唱合唱的演唱方式了解歌曲中级进同音反复写作手法及其作用2通过聆听对比两首风格截然不同的奥运歌曲《我和你》《手拉手》体会不同音乐文化造成的歌曲间风格差异3通过对奥运歌曲的学习让学生对奥运精神有更深层次的认识感受人类追求大同的精神知识与技能：1认识领唱合唱的演唱方式2了解

• 《手拉手》教案.doc

  授课时间： 年 月 日课 题《手拉手》共 1课时第 1课时教 学目 标欣赏歌曲《手拉手》感受歌曲的情绪了解歌曲所反映的当地人文背景及特点教学重点感受音乐要素所表达的情感教学难点感受音乐要素所表达的情感教学准备琴教材教案多媒体课件教学过程导入新课1．创设情景：播放2008年奥运会主题歌《我和你》演唱视频 教师提问：还听过哪首奥运会主题歌二欣赏

• 手拉手教案.doc

  史晓敏 1103120529 09专升本5班Teaching Plan教学内容Go for it Book 1 of Grade sevenUnit 1 My names Gina.教学目标1.认知目标：通过教学引导学生学会问候他人和学会如何做自我介绍能从对话中获取对方的基本信息2.能力目标：培养语用能力让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来使学习过程生活化3.情感目

• 手拉手教案.doc

  《口语交际·习作一》教学设计教学目的　　1．通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力　　2．在口语交际中领悟与人交往的方式方法并激发学生关爱他人的情感　　3．懂得在信中有条理地表达内容并写出真情实感　　4．掌握信封的写法并通过书信来与人交往分享习作的快乐教学重点：确定书信的内容及信封的写法教学难点：信封的格式教法: 激趣法演示法　学法：讨论法合作探究法教学时间：二课时　　　　　　　　　

• 城乡结对拉手%20%20共谋教学发展[1].doc

  #

• 手拉手__教案1.doc

  手拉手按演唱形式划分演唱亲身体验师：从刚才的视频我们可以看到这首歌从头到尾并不是只由一个人唱或者只由全部人一起唱它包含哪些演唱形式呢哪位同学来说一下生甲：领唱与合唱师：回答得很好现在同学们就按照谱上的提示第一句领唱由两位男生来完成第二句的领唱我们请两位女生来唱合唱部分全班同学一起唱哪四位同学愿意来试一下呢生：(两男两女准备领唱)学生按指定演唱形式演唱《手拉手》感同深受旋律进行特点情感的积累师