集体备课:全册教材分析时间:地点:三年级办公室备课内容:一 学生现状分析:1. 学生基本情况 三年级学生已经迈向中年级他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维对周围事物的认识较以前上升了一个层次已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题该班学生已经具备了初步的数学知识为学好本册教材打下了良好的基础 2知识掌握情况 在计算方面学生的差别比较大多数学生对于口算能做到脱口而出但由于部分学生对于乘除
五年级数学下册全册教材分析东塔中心学校 马兆琴一本册教材的内容分布:(一)数与代数 1.因数与倍数 2.分数的意义和性质 3.分数的加法和减法 (二)空间与图形
五年级数学下册全册教材分析?一教学内容??????这一册教材包括下面一些内容:图形的变换因数与倍数长方体和正方体分数的意义和性质分数的加法和减法统计数学广角和综合应用等????因数与倍数长方体和正方体分数的意义和性质分数的加法和减法统计等是本册教材的重点教学内容???二教学目标这一册教材的教学目标是使学生:1.?理解分数的意义和基本性质会比较分数的大小会把假分数化成带分数或整数会进行整数小数
四年级数学下册全册教材分析中宁五小 张静芳四年级数学下册全册教材分析我从九个面来做说明第一学段教学目标本册教材的教学目标全册教材的内容安排教材的编写意图教材的特点教材重难点本册教材应注意的问题教学策略课时分配及教学进度学段目标:第二学段(4-6年级)????? 知识技能????? 1体验从具体情境中抽象出数的过程理解分数百分数的意义了解负数掌握必要的运算技能理解估算的意义掌握用方程表示简单
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 四年级数学下册 中宁五小 张静芳教材分析 全册教材分析教学目标学段目标 教材 特点教材重点难点教材编写意图 教学策略教材内容安排教材应注意的问题课时分配及教学进度课标对本册教材的目标要求 问题解决知识技能数学思考情感
三年级数学下册教材分析教材分析:这一册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法两位数乘两位数小数的初步认识位置与方向面积年月日简单的数据分析和平均数用数学解决问题数学广角和数学实践活动等除数是一位数的除法两位数乘两位数面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容在数与计算方面这一册教材安排了除数是一位数的除法两位数乘两位数以及小数的初步认识这部分乘除法计算仍然是小学生应该掌握和形
第七单元 小数的初步认识一教学目标1.能结合具体内容初步了解小数的含义认读写小数部分不超过两位的小数2.能结合具体内容比较一位两位小数的大小3.会计算一位小数的加减运算 二教学内容1.本单元的内容主要包括认识小数和简单的小数加减法两部分这部分内容结构如下: 常见的小数与小数的读法 ↓认识小数 例1:一位两位小数的含义与写法
西南师大版小学数学三年级下教材分析各单元教材说明和教学建议一两位数乘两位数的乘法(一)教材说明1.本单元教学内容本单元主要包括两位数乘两位数的口算和估算两位数乘两位数的笔算发现规律解决问题等内容其中两位数乘两位数乘法的计算方法是学习的重点两三位数乘一位数的知识和技能是学生学习的直接认知基础同时本单元的内容又是后面学习三位数乘两位数的重要基础 2.本单元教材的编写特点(1)图文生动形象富有生活
三年级下册数学教材分析 09级特殊教育 090405015 李聪锐教材编排特点: 1本册教材依据学生的年龄特征和心理发展的阶段特征从学生的实际生活出发大量选择了有意义的素材即学生在学校或家庭生活中发生的事情来充分调动学生的学习兴趣和积极性使他们能主动探索新的学习内容 2教材把四个领域的知识用小的单元形式交叉安排呈现在大家面前这样一方面有利
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教材教法报告学业水平达成度评价标准与办法人教版三年级下学期2011.1.13学业水平达成度评价标准与办法数学(人教版)三年级(下学期)学业水平达成度评价标准与办法编写意义和目的结构体系:分单元编排 1单元教学内容说明 : 2单元教学内容检测标准及评价方法 3教学案例单元教学内容检测标准及评价方法 内
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