心理健康教育案例:王凌雁单位:河南省濮阳市濮阳县化肥厂学校:13939321486心理健康教育案例河南省濮阳市濮阳县化肥厂学校 王凌雁:13939321486案例背景:去年暑假开学后我校从农村转过来一大批学生由于路途遥远大都需要住校转入我校之前他们大都在家里的村办学校上学父母一般都是普通的农民文化水平不高对他们的学习心有余而力不足为了让他们有一个好的学习环境父母把他们送到了城市就这
心理健康案例一辅导对象基本情况:黄浩东男12岁六年级学生学习成绩非常差智力较好性格倔强个性刚硬逆反心理十分严重在学校仗着自己身强力壮经常欺负同学上课不能安静据任课老师反应就像一个多动症的学生他的反抗行为十分尖锐同学们既讨厌他又害怕他都不愿与他一起玩耍每天不是科任老师就是学生向班主任告状二问题彰显及求助黄浩东身上表现出的这些不良行为习惯问题出现后与家长交流的过程中了解到该同学的外公外婆非常护短
心理健康案例分析一个案基本小牧男16岁临城县某高中高二年级学生小学随父母在县城第二小学就读成绩一直名列前茅进入初中后由于父母经商小牧缺少监管上网机会增多加上同学的引导二年级开始打游戏机学业成绩开始起伏老师及家长发现后及时教育并干预效果不太理想中考成绩没有达到自己和家长预期家长的数落教师的失望同学们的惋惜令小牧非常失落进入高中后由于心理压力较大成绩一直平平得不到老师和同学的认可感受不到成功
心理健康案例分析从失助中走出来┅┅分析与诊断:男生小未 十一岁现就读某小学五年级该生表现为:贪玩学习兴趣不高和同学关系不好最近在他身上发生了一件令人意想不到的事:他竟欠了班上几个同学共计248元的债经查原来他为了同班里几个爱玩会玩的同学一起玩竟然提出玩一次许诺给对方多少钱到那天为止除去欠款他已付出了300多元的交友代价这是一种人际交往习得性失助感导致不正当的自我防卫机制的个案患者不是从自我方面去找
对行为偏常学生的教育个案一个案基本情况平平是初中一年级的学生据她的班主任反映和我的观察了解她妈妈几年前意外身亡对她影响很大她上课时不集中精神不遵守教室秩序行为顽劣没有礼貌有时还蓄意地逗引邻座同学说笑和玩耍课后屡欠作业甚至多次讹称生病不回校上课还时常以大家姐自居把头发染成黄色所以教师同学都不喜欢她 二情况分析 从平平的情况看她是个行为有点偏常的学生其依据是: 1她的个人
心理健康课例《正确对待批评》广州市黄埔区庙头学校 李丽卿 2011年10月27日设计背景:现在的孩子心理比较复杂很喜欢得到别人的赞扬非常不乐意被别人批评心理学表明多数人在受到批评时由于心理受到刺激失去平衡自然引起感情上的焦虑愤怒和沮丧从而会不自觉地抵制和反抗批评因此我觉得引导孩子们正确地对待批评是必要的于是我设计了心理健康课《正确对待批评》教学目标:1通过活动课使同学们正确认识别人对自己的批评
师生心理健康的案例实施素质教育就是使受教育者在生理素质心理素质和社会文化素质上和谐发展在德智体诸方面全面发展所以说心理健康教育是中小学素质教育工程中的重要环节那么怎样才能科学地做好心理健康教育工作呢教师如何以一己之力去应对万变的学生心理健康问题呢下面我就以心理健康教育案例来做详细分析基本情况:吴某某女13岁初二年级学生父母是山里老实的穷苦农民在家务农工作能力较差家里兄弟姐妹四个她是老二哥哥小
心理健康案例分析一 案例:王某高一女生小学初中时学习刻苦努力成绩一直很好但中考时因为政治科目等级为C没有进入一类高中只进入一所普通高中进入高中后学习依然刻苦努力但心理压力十分沉重几乎把所有的时间和精力全部用在了文化学习上刚开始她的文化学习取得了较好的成绩与此同时也给自己带来了超负荷的心理压力她怕看到老师和家长期待的目光一遇到考试就十分紧张常伴有口干恶心呕吐吃不好睡不好有时考试时甚至手指哆嗦
凌洁冰:心理学与健康心理学培训-----------------------------------第一节 关于变态心理学…………………………………………………………………………………………(249)关于社会人群的心理活动正确的说法是:①有正常和异常心理活动两个方面②精神异常群体的比例较小③正常和异常心理活动是可以转换的关于社会人群的心理活动描述正确的是有正常和异常心理活动两个方面关于心理
凌洁冰:心理学与健康心理学培训······································第一节 关于变态心理学…………………………………………………………………………………………(249)关于社会人群的心理活动正确的说法是:①有正常和异常心理活动两个方面②精神异常群体的比例较小③正常和异常心理活动是可以转换的关于社会人群的心理活动描述正确的是有正常和异常心理活动两个方面关
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