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2015学年“双师型”教师培养方案为确保我校教师队伍能适应职业教育不断发展和专业建设的需要,建立一支教学能力强、学识水平高、实践操作能力过硬的“双师型”教师队伍,不断提高教育教学质量,促进我校快速、健康、可持续发展,结合我校师资实际,特制定本方案。一、培养目标按照国家中等职业教育改革发展示范校建设的相应要求,结合我校总体发展规划,在未来的2-3年内,我校“双师型”教师的比例要达到专业教师队伍的
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高职院校双师型队伍建设的现状分析与对策思考【摘 要】 双师型教师队伍是高等职业教育的重要特色是提高高等职业教育教学质量的关键要搞好双师型教师队伍建设就要完善培训体系搭建能力培养平台建立相应机制促进双师型教师队伍建设【关键词】 高职院校双师型队伍建设 高职教育办学目标定位于培养面向生产建设管理服务第一线的技术应用型人才也更多的偏重于实践性教学高职(高专)的教师无论是年轻还是年长都应具有双师素
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教师专业素质及其培养内江市东兴区教师进修学校张 海 平二00九年十二月人与动物的区别礼记:人之所以为人礼仪也鹦鹉能言不离飞鸟.猩猩能言不离禽兽.今人而无礼虽能言不亦禽兽之心乎是故圣人作为礼以教人使人以有礼知自别于禽兽 智如泉涌行可以为仪表者人之师也师者人之楷模也师者传道授业解惑也教师是什么样的人于漪语录: 一辈子做教师
幼儿教师素质培养的途径【内容提要】论文关键词:教师专业化幼儿教师幼师专业素质论文摘要:教师专业化思潮推动了各国幼儿教师教育新理念和新制度的建立幼儿教师专业化已成为促进幼儿教师教育发展和提高幼儿教师素质的重要方略理想的幼儿教师 幼儿教师从事的教育对象是儿童在学前阶段的儿童身心发展处于幼稚状态体现在知识生活经验方面是一张白纸性情上活泼好动自我控制能力自我管理能力差思维方式以具体的形象思维为主因此
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目录职教中心班主任管理制度…………………………………………1庄浪县职教中心班主任一日规程…………………………………4庄浪县职教中心班主任工作常规…………………………………6庄浪县职教中心班会课制度…………………...………………….8职教中心学生日常行为管理暂行规定………..…………………..9职教中心校园常规………………………………………………..17职教中心学生守则……………………………..…
教师孝德素养培养研究基本内容: 校园文化是学校发展的灵魂是凝聚人心展示学校形象提高学校文明程度的重要体现也是一所学校文化积淀办学品位办学特色的体现教师的孝德素养是校园文化建设的重要组成部分对陶冶学生情操塑造学生健康人格起着潜移默化的作用其基本内容包括:1树立正确的教师孝德观引领教师发展在积极推行孝道的同时围绕做学生心中的好老师这一目标引导教师团结奋进默默耕耘在平凡的岗位上争创佳绩以 爱为基调
乌鲁木齐市第七十四小学2010---2011年第二学期双语教师培训计划双语教学是民族教育的标志性特征之一也是民族教育改革的重中之重双语教学的好坏会直接关系到少数民族教育的整体水平2009年以来我校在上级有关部门的正确下狠抓双语教学工作通过扎实认真的工作态度双语教学工作得到了稳步推进 一培训目标: 通过双语教学在不降低学科教学要求的前提下使学生的汉语水平要有大幅度的提高在综合素质发展方面
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