生命活动的主要承担者——蛋白质一学情分析 本教材一般是高一学生使用的高一的学生在初中已经学习了有关食物中蛋白质消化吸收的内容对蛋白质和氨基酸的关系有一定认识还有学习了甲烷乙酸氨气等化合物这对本节内容的教学来说具备了相应的知识基础 对于高一的学生来说思维方式开始由形象思维能力为主向抽象思维能力为主转化这为学生学习微观的生物学知识奠定了基础二教材分析 《生命活动的主要承担者—
《生命活动的主要承担者—蛋白质》教案教学目标:⒈知识与技能⑴说明氨基酸的结构特点以及氨基酸形成蛋白质的过程⑵蛋白质的结构和功能⒉过程与方法⑴培养学生跨学科分析综合能力⑵收集 HYPERLINK :pub2.wengaocodegotourl.aspadsid=1305weburl=:h50025.5.hpENP5PublicContent.aspxcon
《生命活动的主要承担者—蛋白质》教案教学目标:⒈知识与技能⑴说明氨基酸的结构特点以及氨基酸形成蛋白质的过程⑵蛋白质的结构和功能⒉过程与方法⑴培养学生跨学科分析综合能力⑵收集 =1305weburl==22605portalID=365pageID=1userid=63auserid=7509keyword=webid=91curl= t _blank 分析 =1305weburl
生命活动的承担者——蛋白质知识目标:1)说明氨基酸的结构特点氨基酸形成蛋白质的过程2)概述蛋白质的结构和功能3)认同蛋白质是生命活动的主要承担者4)蛋白质研究的新进展学生活动:阅读教材:P20-23思考以下问题:(1)蛋白质由什么组成组成物有多少种结构上有什么特点(2)氨基酸如何形成蛋白质(3)蛋白质的多样性从哪些地方体现出来(4)蛋白质有什么功能 基本知识:氨基酸及其种类
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24组成生物体的氨基酸有多少种H2NH2OR氨基酸COH×NH2C氨基酸的结合方式:R2肽HO肽键
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