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赵家店中心小学评价教案教学内容:16桥 年级:五年级下册备课教师:马天龙 授课时间:2014年4月3日教学目标:1在读通课文概括文章主要内容的基础上能正确流利有感情地朗读课文2通过正确流利有感情地朗读课文学习通过环境和人物语言动作的描写塑造人物形象的方法学习目标: 1有感情地朗读课文体会文章的思想感情 2领悟文章的表达方法教学重难点:
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16 桥第四组第二课时回忆一下:课文主要写了一件什么事有哪些主要情节洪水来临时老汉指挥群众安全撤离自己和儿子却被洪水吞噬的事(指挥排队 揪出一人 推上木桥)抓住主要人物的行为再读
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中学学科网()- 全国最大的教育资源门户。 高二化学学案第16课时---第三节盐类的水解(一)孙源清[目 标]1理解强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解。2培养分析问题的能力,学会透过现象看本质。3常识性了解盐类水解的利用。[重 点]盐类水解的本质[难 点]盐类水解方程式的书写和分析[过 程][思考]根据你的理解,酸溶液显酸性,碱溶液显碱性的原因是什么? [演示]实验31(1)如何用pH试纸检验溶液的
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赵州桥第二课时导学案一回顾复习1词语听写同桌对照批阅2赵州桥信息特点回顾二品读文字(一)建结构:品雄伟1默读画记体现赵州桥雄伟的文字 思考用什么方法来表现雄伟这一特点的 朗读:读出赵州桥的雄伟方法建构:默读——画出能体现特点的句子——朗读(二)用结构:品坚固1另外两个特点书上用一组关联词把他们串联起来了能找着吗2:读好赵州桥不但坚固而且美观学习单一:默读思考1
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