初中文学常识知识点:古诗词情感把握 古诗词把握情感这一考点主要考查学生在理解诗词内容的基础上结合写作背景写作风格诗词类别诗词情境关键字句表现手法修辞手法等方面把握抒发的情感领会人物精神体会蕴含的感情基调及的情绪 初中语文教材中涉及古典诗歌五十余首根据抒发的情感可以这样分类 一:赠别 古人在送别亲人朋友时的抒怀之作多抒发自己的离情别绪或对对方的劝勉之意 《送杜少府之任蜀州》《
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找准突破口快速把握古诗词情感 (古诗词鉴赏专题) 一路星香寻找突破口一 朱 熹 半亩方塘一鉴①开天光云影共徘徊 问渠②哪得清如许为有源头活水来 观 书 有 感
古诗词阅读常考知识点 一理解诗意 对诗词大意理解的考查也就是对诗词主要内容的考查是河南中考古诗赏析题的一个非常重要的方面对此内容的考查频率极高如2008年河南中考语文试题中第20题:请概括诗人游山西村时的所见所闻再如2009年河南中考语文试题中第21题:在下阙中运用两个典故表达了怎样的思想感情考查的都是这方面的内容 关于对诗意理解的考查一般会涉及以下几个方面:对诗句意义的理解对诗中景物形象和
②表达作品思想感情 文本中的各种意象中包含的情感可以有多种理解标题有时可以确定思想感情的主要走向柳中庸岁岁金河复玉关朝朝马策与刀环三春白雪归青冢万里黄河绕黑山《征人怨》 怨年年岁岁频繁调动怨时时刻刻练兵备战怨气候酷寒怨征程广远景色单调永巷长年怨绮罗离情终日思风波 湘江竹上痕无限岘首碑前洒几多人去紫台秋入塞兵残楚怅夜闻歆 朝来灞水桥边问未抵青袍送玉珂《泪》李商隐前六句借泪写六件悲
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级快速把握古代诗歌的情 感明确考纲抓住考情学情初步鉴赏作品形象语言技巧简要评价诗歌的思想内容和的观点态度纵观近几年的高考诗歌鉴赏考查热点主要集中在形象语言思想内容表达技巧四个方面横看全国18套高考试卷仅2010年就有11套考到思想感情重中之重不容忽视对于诗歌鉴赏学生最头疼的就是:一首诗读不懂不知道要表达什
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古仄识记捷径一凡是用bdgjzzh六个声母的并且现在今音中读为二声的一定是仄音如:李白的白回答的答国家的国疾病的疾住宅的宅二凡是dtlzcs六个声母跟韵母e拼合时不管普通话读什么声调都是古仄音如:得特勒则侧瑟三凡是声母k或者四个卷舌音zhchshr而韵母是uo的话它一定是古仄音如:阔桌戳说若四凡是声母中前面几个声母bpmdtnl这七个声母如果跟韵母ie来拼的话不管普通话读什么声调都是古代的仄音只有
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