诗歌鉴赏专题复习——表达技巧型题训练 龙菁 教学目标: 1提高学生诗歌鉴赏水平 2掌握表达技巧型题目的解题方法 3规范答题模式提高答题素养 教学过程:1有关表达技巧方面知识的介绍 2考题中出现各的各种提问方式 3以一个题目为例师生共同讨论答题的模式 4学生以答题模式为参考合作讨论完成两道题目当堂检测
诗歌鉴赏专题 --表达技巧诗词之魅力两岸猿声啼不住轻舟已过万重山千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面问君能有几多愁恰似一江春水向东流帘卷西风人比黄花瘦衣带渐宽终不悔为伊消的人憔悴抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处桃花潭水深千尺不及汪伦送我情危楼高百尺手可摘星辰飞流直下三千尺疑是银河落九天天子呼来不上船自称臣是酒中仙最快的船——最害羞的人——最
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主要内容3.描写方式渲染与烘托渲染是指对环境景物等做多方面的正面描写形容以突出形象烘托是指从侧面着意描写作为陪衬使所需要的事物鲜明突出对同一事物可以从正面渲染也可以从侧面烘托 衬托与对比正衬就是利用事物的相似的条件来突出主体反衬就是主体与衬体相反衬体从反面作背景衬托主体对比就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照使好的显得更好坏的显得更坏用对比的方法揭示了矛盾对比鲜明反差强烈具有震撼人
2011届高考专题练习:鉴赏诗歌的表达技巧 [题组一 抒情手法类]1.(2009·江西高考)阅读下面这首诗然后回答问题喜外弟卢纶见宿 司空曙静夜四无邻荒居旧业贫雨中黄叶树灯下白头人以我独沉久愧君相见频平生自有分况是蔡家亲[注][注] 蔡家亲:表亲前人认为全诗动人之处在雨中黄叶树灯下白头人两句请从情景关系的角度
古代诗歌鉴赏——表达技巧【考点解析】?????? 鉴赏诗歌的表达技巧是考查考生的鉴赏评价能力鉴赏评价能力是阅读能力的最高层级所谓鉴赏实际就是对作品进行品评鉴赏的前提是鉴别而鉴别则是与阅读中的理解相关联的离开了理解就无从鉴别:鉴赏的核心是审美即挖掘作品中的美的因素达到某种美的享受鉴赏的目的是批评批评也是—种审美活动它通过理性的思考和审美判断评价作品的高下优劣得失或联系实际展开联想获得某种新的感
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诗歌鉴赏——表达技巧诗歌鉴赏表达技巧有表达方式修辞方法表现手法结构模式等共四个层面的内容其知识框架如下: 第一节 表达方式一抒 情方 式(一)直接抒情(直抒胸臆)(二)间接抒情1借景抒情(1)总论——情与景的关系(2)借景抒情(情景交融)基本形式: ①触景生情(景→情):②以景结情(情→景):③缘情布景:④寓情于景(有景无情):⑤景略情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鉴赏诗歌表达技巧2011高考语文答题步骤: (1)准确指出用了何种手法(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情 诗歌鉴赏表达技巧的考查1提问方式:这首诗用了怎样的表现手法2提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法或手法)或诗人是怎样抒发自己的情感的有何效果早行 陈与义露侵驼褐晓寒轻星
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