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  典型例题例．（1）3连续加3，得出24需要加几次？（2）48连续减6，得出0需要减几次？（3）80连续减8，得出24需要减几次？分析：理解题意可知第（1）题3连续加3得出24，需要加几次，目的就是要知道24是多少个3连加的和，求出24里面有几个3，就需要加多少次；第（3）题先用，再求56里面有和个8，就需要减几次．解：（1）　　答：3连续加3，得出24需要加8次．（2）　　答：48连续减6，得出0需要减8次．（3）　答：80连续减8，得出24需要减7次．

• 8的乘法口诀典型例题3.doc

  典型例题例．下面哪两个数之间有倍数关系．分析：判断两个数之间是否有倍数关系，就要看这两个数相除是否能得到一个学过的数．把卡片上的数按照从左到右的顺序，依次试除，就可以找到哪两个数有倍数关系．例如6和2相除得3，6和2就是3倍关系；6和1相除得6，6是1的6倍；6和3相除得2，6是3的2倍；……还可以把这些数按照从大到小的顺序来找，看几乘几得这个数，两“几”是否是卡片上的数．如果是卡片上的数，就

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  典型例题例．二年级同学参加广播操比赛，站成8行，1~7行每行站8人，第8行7个人．参加广播比赛的同学一共有多少人？分析：根据这道题的已知条件和问题我们可以用几种不同的方法做：　解法一：先求前7行的人数再与第8行人数相加．8×7＋7＝63（人）答：二年级参加广播操比赛的有 63人．　解法二：可以把第8行也看成8个人进行计算，再把多加的1个人减掉．8×8－1＝63（人）．答：二年级参加广播操比赛的

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  典型例题例．先在图上圈一圈，画一画，再写出相应的倍数关系句，看谁写得又对又多．◎○○□□□□▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲根据上面的实物图，可以写出下面的倍数关系式．分析与解答：这道题主要是引导学生们能首先用比较直观的方法，先画出两个相关数量之间的倍数关系．然后再根据画出的这些关系写出相应的倍数关系式．还可以引导学生们根据倍数关系句写出相应的除法算式．根据上图可以写出下面倍数关系式：·○的个数是◎的

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