《小学教育学》讲义绪 论教学目标:了解教育和教育学产生的背景初步认识到教育发展与社会各因素关系密切对小学教育的基本状况有初步的了解并初步形成重视教育理论学习的态度初步掌握教育理论学习的基本方法教学重点:教育学发展的基本阶段的代表人物代表作及其意义教学时数:2课时导言:善于从复杂的现象中发现教育的问题学会用教育的眼光看教育的问题第一节 教育学学习的意义目标与方法一本学科的意义(一)增强教育工作的自
第一章教育与教育学 复习提要 本章主要介绍了教育的发展和教育学的发展 知识点梳理 1.教育的概念 教育是培养人的一种社会活动学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期望方向变化的活动 2.学校教育制度 (1)学校教育制度在形式上的发展 历史上曾经有过从非正式教育到正式而非正规教育再到正规教育的演变正规教育的主
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第1讲:前言???讲义前言前 言 教师资格认定考试报考指南 教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求,是公民获得教师职位,从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定,凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师,必须具备相应的教师资格,没有相应教师资格的人员不能被聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认
小学儿童教育心理学1什么是心理学(小学教育心理学)2为什么学心理学(小学教育心理学)3怎么学心理学(小学教育心理学)例:模仿(绍兴晚报2月11日) 吉林省公主岭市某村的5岁女孩瑶瑶聪明活泼喜欢看电视特别喜欢模仿电视里的人物言行并经常表现给他人看她最喜欢《还珠格格》中的小燕子2003年1月25日她看了小燕子上吊的镜头就模仿起来用鞋带往脖子上扎当时被家人发现而制止1月29日下午瑶瑶趁没有人注意溜
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小麦育种学一小麦生产与育种概况栽培面积: 2.2亿公顷单产:2950公斤公顷发展速度:年份 总产(MT) 面积(Mha) 单产(tha)1900 82.6 95.7 0.861950 192.8 3168.0
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第一章 教育心理学概述 教育心理学的研究对象与研究内容 1、教育心理学定义 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学 2、教育心理学的性质? 属于心理学的应用学科之一,是心理学与教育学的交叉学科,是介于自然科学与社会科学之间的交叉学科。 3、教育心理学的研究内容? 学与教相互作用过程是一个系统的过程,包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教
中小学健康教育教学培训讲义江夏区教育局体卫艺站——彭华卿(2013—2—28)一健康教育课点评㈠肯定方面:1.老师的准备充分教态自然2.教学过程清晰3.课程的递进把握得很好4.教材的主题重心把握很好5.用直观的方法让学生更清楚地掌握每个知识点6.老师驾驭能力很强能准确及时地解决生成的问题7.教学环节设计很好也很流畅㈡不足方面:1.游戏运用很好是最有利的教学手段这块地方可以改进一下让学生先说
硕士课程小组教会学讲 义SMALL GROUP MINISTRY 何应景 编写2002年? 2002年 版权归所有小 组 教 会 学 讲 义编写:何应景日期:2002学分:2注:如果你在神学学位课程中修读过这门课程你就不必在硕士科再修这门课程I. 小组概念教会小组事工的圣经基础教会小组事工的可行性小组的定义教会小组事工的四个基本原则小组的生命历程小组约章破冰游戏破冰原则破
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