四年生命教育学科生本教案设计2014——2015学年度第一学期课 题6. 在地震中求生教学目标教育学生珍爱生命懂得遇到危险时要保持稳定冷静教学重难点初步了解地震来临前一些反常的自然现象教学准备教学过程一提问导入:2008年5月12日我国四川汶川发生了里氏多少级的大地震汶川大地震给当地的人们带来哪些危害你知道古今中外还发生过哪些大地震二大家猜一猜动物填一填谚语 震前动物有前兆密切监
《生命 生命》 生本实验课教学设计郑州市中原区郑上路小学 王坤 一教材分析《生命 生命》处于教材第五单元引导学生通过对语言文字的学习产生珍爱生命敬畏生命的认识是本单元的教学主题本文语言简洁朴实思想含蓄深邃是一篇抒写感悟人生的文章学习本文意在让学生体悟对生命的思考并能获得自身的情感体验实现与和文本的真实对话充分理解热爱生命尊重生命珍惜生命的人生观并从中受到教育
生命教育教學設計第 1 頁 總共 3 頁教學設計名稱不可能的任務教學設計者生命教育學習網製作團隊學 程高中生命教育領域人與自然生命教育主題飲食與健康教學目標看到放下「自我成見」則另有一片學習領域集合眾人的力量可以扭轉「不可能」為「可能」 教學方式小故事大啟示使用教具適用年級(老師自行調整)建議教學時間(老師自行調整)人物素描概念的突破
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人教版语文四年级上册 《生命 生命》教案设计教学目标:1认识5个生字会写8个生字正确读写生字新词2正确流利有感情地朗读课文背诵课文积累好词好句3理解含义深刻的句子揣摩其中蕴含的意思4感悟对生命的思考懂得珍惜生命尊重生命善待生命让有限的生命体现出无限的价值教学重点:引导学生理解文中含义深刻的句子感悟对生命的热爱教学难点:引导生领悟三个事例中蕴含的意思教学过程:一导入生命主题:1
【教学目标】 1复习上节课所学词语的意思以及理解词语的方法 2理解含义深刻的句子揣摩其中蕴含的意思 3感悟对生命的思考懂得珍爱生命尊重生命善待生命让有限的生命体现无限的价值 【教学重点难点】 理解三个事例蕴含的道理 【教学准备】 1课件 2收集有关像杏林子一样用自己有限的生命体现出无限价值的名人 【教学过程】 一简介心路导入新课 师(配乐深情叙述):上节课我们
教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源感受生命力的旺盛感受多媒体课件动植物图片贝多芬《命运交响曲》创设情景引发动机设疑—播放—讨论从画面和音乐中初步感受生命2分钟自制理解句子:但它挣扎着极力鼓动双翅我感到一股生命的力量在我手中跃动那样强烈那样鲜明 理解多媒体课件要理解的这个句子和提的一些问题其他边播放边讲解理解了该句5分钟自制理解句子:这
人教版小学语文四年级下册第五单元《生命生命》教学设计惠东县平山第一小学 李妮教材分析:《生命生命》是人教版小学语文四年级下册第五单元中的第三篇课文本单元课文从不同角度反映了对生命的思考书写了对人生的感悟学习体会课文中含义深刻词句的意思发现并总结体会句子含义的方法是本单元教学的重点本文列举了三种生命现象抒发了的三种感慨:飞蛾求生──生命的欲望砖缝中长出的瓜苗──生命的顽强倾听心跳──生命是
生命教育四年(上)测试选择填空: 1.生命是一个不断成长的( )越向前走一步就越能够欣赏到更多的( ) 愿你的脸上时常( )着成长的欢笑和( )A历程 B风景 C满足 D洋溢 2.长大意味着我能更好地( )自己的行为为自己( )A负责 B承担 C控制3.科学永远对抗着( )以及一切蒙昧无知的思想 A封建 B迷信 4.知识不存在的
教学内容: 第一课 我在成长基础教案个性设计教学目标:1.使学生通过观察意识到自己的变化2.使学生知道长大了更应该勇敢面对生活教学手段:讲授多媒体教学课时:一课时教学过程:一互动场1.在照相本中找出你出生时刚进幼儿园时和最近的照片各一张然后和同学们交流看看这10年来你有哪些变化2.想一想从出生到现在曾经发生过那些令人留恋值得纪念或回忆的事情全班开一个时光倒流故事会大家一起分享成长中的喜悦二
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