相关文档

• 课件-角的定义与表示——角的度量.ppt

  #

• 角的度量与表示课件.ppt

  #

• 《角的度量与表示》参考课件.ppt

  两条射线的公共端点是这个角的顶点.ABα CB（3）以点A为顶点的角有哪几个 以点D为顶点的角呢　　　　　 A图3α终边A(B)2八点半时时针和分针的夹角是多少度 5：25的时候时针和分针的夹角是多少度

• 角的度量与表示.ppt

  #

• 《角的度量与表示》.doc

  《角的度量与表示》一教材分析：1教材的地位和作用:我说课的内容是北师大版七年级上册第四章第三节角的度量与表示它是学习了线段直线和射线后的一节课是对前面知识的应用也是后面学习平面知识的基础是研究三角形四边形重要的内容根据这节课的课程标准教材特点和学生的特点我制定了以下教学目标：2教学目标: 知识与技能目标:(1) 使学生通过实际生活中对角的认识理解角的概念了解角的形成并能掌握角的两个定义方法(

• 《角的度量与表示》-.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □中学 □小学 2学科：数学2课时：13学生课前准备：课前预习了解完成课后习题教学课题1．使学生通过实际生活中对角的认识建立起几何中角的概念并能掌握角的两个定义方法．2．使学生掌握角的各种表示方法．3．通过角的第二定义的教学学生进一步认识几何图形中的运动变化的情况初步会用运动变化的观点看待几何图形初步形成

• 111642_43角的度量与表示.doc

  角的度量与表示一．学前准备：1． 2. 3.如图线段有 条射线有 条4．以一点为端点画两条射线组成的图形是什么 这个图形有什么特征 你想到了什么 二．探究活动： 1．独立思考解决问题(阅读课本143--145页) 

• 4.3角的度量与表示.doc

  #

• _角的表示_ppt课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九章：角说一说生活中的角(OA)●OC●BOD角的定义(一)公共端点顶点射线射线边边角是由有公共端点的两条射线组成的图形.起始位置的射线叫做角的始边终止位置的射线叫做角的终边.当角的始边和终边恰好成一条直线时所成的角叫做平角当射线旋转一周回到起始位置时所成的角叫做周角你会表示角吗请阅读课本第4页试用不同的方式分别表示下图中的

• _角的度量_PPT课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西师大版四年级数学上册教学目标1.认识量角器2. 会使用量角器测量角的大小3.通过一系列的测量活动知道角的大小与角边长短之间的关系能够解决实际问题下面两个角中哪个角大12大多少呢 刻度线把半圆平均分成 每一份所对的角叫做 记作 通常用1°作为度量角的单位一度角1°1°180份量角器的中心量