蔬 果 造 型教学目标:知识技能目标:通过观察感受各类蔬果的外形色彩纹理质感等展开丰富联想提高合作探究能力和创新能力过程方法目标:运用削切插接等基本制作手法小组创作一组具有情节性的蔬果立体造型情感态度目标:体验蔬果造型的乐趣养成观察联想的好习惯学会善于发现和表现生活中的美教学重点:用各种蔬果制作出各种立体造型体验设计应用的乐趣教学难点:让学生有针对性的联想尝试用发散性的思维创作教学准备:课件蔬果牙
《蔬果造型》教学设计教学目标:1 知识目标:使学生了解蔬果造型的有关知识和制作方法2 能力目标:发展学生的形象思维提高学生的想象力和创造力3 情感目标:引导学生在通过自主探究及与人和作中寻求创作的乐趣教学重难点:1根据蔬果的外形引导学生的想象力和创造力2 制作过程中的象形性教学流程:一教学导入孩子们你们去买过菜吗在普通平实的交流中开始了去过……没有…………老师可是经常去市场里去买菜你看去
《蔬果造型》讲评稿在本课教学中我主动创设情境让学生身临其境地进入蔬果造型的奇妙世界充分激发学生的学习兴趣及时利用设置的情境提出问题展开学习讨论从而引导学生巧妙地利用材料的特点进行联想通过实际操作和自学教材自主探究制作塑造的多种方法并根据蔬果的特点来选择与之适应的造型方法学生的想象力和创造力得以完美的发挥然后运用以切挖为主的方法来造型在蔬果的基本形体上切挖出作品的大致造型再用其他方法完善也可以运用以
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《写意蔬果》教案教材分析:水墨画是中国传统绘画的代表,主要原料是水和墨。中国画中也常见水墨蔬果,许多中国画家运用简单的色彩及丰富的笔墨技法表现蔬果,传达生活情趣。教学目标:1知识目标:认识水墨画,初步了解中国写意画工具材料。2技能目标:学习中国画写意技法的笔法墨法,色法。学习画蔬菜水果,培养手脑协调能力。3情感目标:感受传统绘画的魅力,发展学生形象思维能力。教学重点:学习用水墨画蔬菜。教学难点
《水果剖面》教案教学目标:1、通过观察、探索、发现蔬果横切、竖切时会呈现不同的形态。2、能细心观察、大胆猜想、乐于用语言表达自己的发现。教学重点与难点:重点:会用作画的方式表现出水果内部的特征。难点:从不同角度呈现出蔬果剖面。课前准备:教师准备:教学课件、相关图片、各类蔬果等。学生准备:各种颜色的水粉颜料、调色盘、水粉笔。教学设计:1、导入。(1)师:今天,老师给你们带来了许多水果,看看都有些
《蔬果变变变》教案教学内容:认识蔬菜水果的特点,学习用不同的形式去表现蔬菜水果。教学目标: 1 认识目标: 在感知活动中,启发学生体会认识水果的形状、颜色等特征。2 能力目标:培养学生的创造力动手操作力以及对事物的概括表现力。3 审美目标:培养学生对生活中美好事物的正确认识和理解。4 德育目标:引导学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,去体验生活美。教学重点:利用蔬菜的形状和颜色加以联想设
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《蔬果变变变》教案教学目标:1能够按照学习要求收集所需的蔬果材料。2充分展开想象,将收集到的蔬果想象成动物身体的某个部分。3用拼接的方法将蔬果制作出各种立体的动物。教学重、难点:1能否按学习要求收集所需物品。2能否积极参与整个活动的全过程。3能否与同学好友合作。4是否有与众不同的想象。5是否能够找到最适合自己的制作方法。教学准备:提前与孩子们一起学习一下课本,看看需要收集哪些材料。让学生和妈妈
《蔬果变变变》教案教学背景:我们一年四季盛产品种多样的蔬菜瓜果,我们不仅能品尝到它们鲜美的滋味,而且还能观赏到它们鲜艳的色彩和各种形态。此外,我们还能在各种宴席上,看到厨师运用巧手将蔬菜瓜果雕刻成龙、凤、鱼、兔等各种美妙的形象。现在正值春季,为什么不将这有利的条件运用到我们的教学中?为此,我在这节课《蔬果变变变》中,进行了一次“开放式”、“研究式”大胆的教学尝试。本课《蔬果变变变》正是基于蔬菜
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