大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级卷首语识知的路很短践行的路却很长国培计划带给我们的是长期的思考知行教我们把智慧化为理念让我们把理念化为行动这就是学与思的结合知与行的统一一第七周学员学习计划 1继续学习公共课程4:基于新课程标准理念的初中历史教学优化 2完成并提交第4篇研修日志 3继续进行网上交流学习并在论

  • 吴江.doc

    吴江教育带给我们的思考4月27---28日在任局长的带领下我们一行二十多人对苏州吴江市小学特色建设工作进行了考察学习吴江市教育局为我们选取了县实小镇中心小学和村办小学三个不同层面的学校(吴江实小吴江舜湖学校吴江同里镇屯村小学)供我们学习我们还随机参观了同里中心小学这次考察时间虽短但给我们留下的印象深刻主要体会有这样几点:以人为本是搞好学校工作的前提一个好的校长就是一所好的学校好的学校当然离不开好的

  • 河北客户.doc

    我的河北客户带给我们的思考我有个客户是河北的夫妻两个卖水果卖了十多年存了50万从前没挣过这么多钱他觉得特别富有特别快乐他不买保险他觉得他也不会有什么事而且他觉得他最有成就的是他有一个研究生的女儿还在一个不错的单位他特自豪他说:我有这50万就是没有也比别人强而且我还能干再干几年还能挣多少所以我们就不再聊保险方面的事去年秋天我到他那去看他他特热情又洗水果又倒茶开始问我保险的事我就问他这是怎么了说她女儿

  • 育实验.doc

    窗体顶端新教育实验带给我们的思考——我们还差什么 过一种幸福完整的教育生活仍然只是一个值得追求的理想境界一个必要的乌托邦而重申教育理想重建理想教育恰恰是新教育共同体成员——一群教育理想主义者的追求在现阶段这一追求主要体现在新教育人力图实现的四个改变上:改变学生的生存状态改变教师的行走方式改变学校的发展模式改变教育科研的范式而实现这四个改变的方法与途径是新教育实验倡导的六大行动对照新教育实验倡

  • 网络什么.doc

    网络带给我们的是什么——网络在青少年成长中的影响中国网络信息中心NIC)最近发布的《第27次中国网络发展状况统计报告》显示中国内地有超过亿个固网宽频网络用户网络渗透率已达到人口总数的中国的流动上网用户也已达到亿——题记网络带给青少年什么有些人会这么说出一些几点:首先网络为青少年提供了求知和学习的广阔校园其次网络为青少年获得各种信息提供了新的渠道再次网络有助于青少年不断提高自身技能还有网络有助

  • 张博.doc

    #

  • 恍然大悟另类.docx

    #

  • 货币方便.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式货币带给我们的便利壹贰叁肆伍货币的产生货币的种类各式各样的货币总结货币带给我们的方便最初的商品交换是物物交换出现

  • 快乐学习者.doc

    勐腊小学语文三班班级学习简报第三期主编: 李燕 2014 年9 月2日我们是快乐的因为我们是学习者我们是幸福的因为我们是传播者在这个平台上我们就像此时的季节体验着收获的喜悦在这个平台上我们就像欢快的溪流互相搀扶快乐前行各位老师:辛苦了1本次全员培训已经接近尾声了请大家按照学习进度的安排核对一下自己的学习进度如果还没有完成的请尽快完成2本专题的培训要求完成:2篇研修日志一篇实践与反思2题作

  • 学生.doc

    让我们为学生的异想天开喝彩——《乌鸦喝水》教学反思?人教版小学语文实验教材一年级下册第19课《乌鸦喝水》是一篇老课文在几次教改后依然被列为重点讲读课文而在全面提倡课改的今天要求教师要直面新课程把新的理念新的教法新的教材带入新的?不得不承认在课改后的教学过程中我们最经常要面对的是学生在学习过程中答非所问异想天开而这些往往要让教师不知所措然而在教完《乌鸦喝水》这课后我对学生的异想天开有了新的

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部