第一章 集合与常用逻辑用语1.1.2 集合间的基本关系(1)了解命题的概念能够判断一个语句是不是命题会判断命题的真假 (2)理解全称量词存在量词的意义并能正确判断全称量词命题存在量词命题的真假(3)会用自然语言符号语言表示全称量词命题和存在量词性命题.重点:命题的概念全称量词命题与存在量词命题的概念以及真假的判断. 难点:命题真假的判断全称量词命题和存在量词命题真假的判断. 一.命题1.情境与问题
第一章 集合与常用逻辑用语1.2常用逻辑用语1.2.1 命题与量词 导学案1了解命题的概念与写法2能判断一些简单命题的真假3理解全称量词与存在量词的概念与写法4学会判断全称量词命题与存在量词命题的方法【教学重点】能判断一些简单命题的真假2学会判断全称量词命题与存在量词命题的方法【教学难点】掌握全称量词命题与存在量词命题真假性的判定能正确地对含有一个量词的命题进行否定问题设计1:命题这个词在新
第一章 集合与常用逻辑用语 命题与量词本节内容是学习逻辑连接词充要条件四种命题的基础由于命题的概念学生在初中已经有所了解教师在教学中要引导学生联系已有知识采取让学生观察抽象概括的方法进一步加深理解. 对于全称量词命题和存在量词命题也是高考数学重点考查的内容课程目标核心素养(1)了解命题的概念能够判断一个语句是不是命题会判断命题的真假 (2)理解全称量词存在量词的意义并能正确判断全称量词命题存在量词
第一章 集合与常用逻辑用语 全称量词命题与存在量词命题的否定 导学案(1)理解命题的否定的含义会写给定命题的否定并判断命题的真假 (2)正确掌握全称量词命题与存在量词命题的否定(3)明确全称命题的否定是存在命题存在命题的否定是全称命题会判断其真假.重点:全称量词命题与存在量词命题的否定以及真假的判断. 难点:正确的对全称量词命题与存在量词命题进行否定. 全称量词命题与存在量词命题的否定1.命题的否
第一章 集合与简易逻辑§ 命题与量词一选择题1.已知下列语句:①一束美丽的花②③2是一个偶数④若则.其中是命题的个数是 ( )A.1 B.2 C.3 D.42.下列命题中为真命题的是( )A.平行直线的倾斜角相等 B.平行直线的斜率相等C.互相垂直的两直线的倾斜角互补 D.互相垂直的两直线的斜率互为相反数3.下列
第一章 集合与简易逻辑§ 命题与量词一选择题1.已知下列语句:①一束美丽的花②③2是一个偶数④若则.其中是命题的个数是 ( )A.1 B.2 C.3 D.4【答案】B【解析】①陈述句但未表示判断②表示判断但是缺少必要的陈述条件③是陈述句有判断是命题④是陈述句也有判断是命题.故选.下列命题中为真命题的是( )A.平行直线的倾斜角相等
第一章 集合与常用逻辑用语1.2常用逻辑用语1.2.2 全称量词命题与存在量词命题的否定 导学案1辨析命题是全称量词命题还是存在量词命题.2掌握全称量词命题与存在量词命题的否定的方法.3正确地判断否定命题真假性.掌握全称量词命题与存在量词命题的否定的方法.判断否定命题的真假.3辨析命题是全称量词命题还是存在量词命题.4正确地对命题进行否定.问题设计1:否定是我们日常生活中经常使用的一个词.2
第一章 集合与常用逻辑用语 全称量词命题与存在量词命题的否定 教学设计本节课是在前面已经学习了全称量词与存在量词的基础上对命题的否定的再认识同时学好本节课也使学生对否命题与命题的否定能够区分开课程目标核心素养(1)理解命题的否定的含义会写给定命题的否定并判断命题的真假 (2)正确掌握全称量词命题与存在量词命题的否定(3) 明确全称命题的否定是存在命题存在命题的否定是全称命题会判断其真假.a.数学抽
第一章 集合与常用逻辑用语1.2常用逻辑用语1.2.1 命题与量词 练习原卷版1下列语句为命题的有________.①x∈Rx>2②梯形是不是平面图形呢③22 018是一个很大的数④4是集合{234}中的元素⑤作△ABC≌△A′B′C′2判断下列语句是不是命题并说明理由.(1)x2-3x20(2)若x∈R则x24x7>0.(3)垂直于同一条直线的两条直线一定平行吗(4)一个数不是奇数就是偶数(5
第一章 集合与常用逻辑用语1.2常用逻辑用语1.2.1 命题与量词 练习解析版1下列语句为命题的有________.①x∈Rx>2②梯形是不是平面图形呢③22 018是一个很大的数④4是集合{234}中的元素⑤作△ABC≌△A′B′C′【答案】①④【解析】①中x有范围可以判断真假因此是命题②是疑问句不是命题③是陈述句但大的标准不确定无法判断真假因此不是命题④是陈述句且能判断真假因此是命题⑤是祈使
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