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案例分析:
青春期的发育[教案]一教学目标:1知识:(1)描述青春期的发育特点 (2)列举青春期的卫生保健 (3)区别人体的第一性征和第二性征2能力:(1)学习发现问题解决问题的探究能力(2)通过对的讨论分析描述等活动培养交流表达思维等能力3情感态度与价值观:(1)养成良好的青春期卫生保健习惯 (2)学习青春期的生理特点了解到这个 (3)通过讨论和
第十章 第一章第十章 第一章第十章 第一章第十章 青春期的发育成长和动作发展 : Larry D. Isaacs 周琴璐
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一青春期心理发育特征1.心理发展的加速 随着青春期生理的迅速发育增长青少年心理发展也出现前所未有的快速观察力突然提高会观察到生活中成人也容易遗漏的一些问题 3.逆向思维和逆反心理 逆向思维是指思维方向不是向教育者希望的方向进行具有一定的创造性思维可以拓展思维 青春期学生不满足于家长和老师指定的方式常出现逆向思维这是心理成长的一个标志所以当要禁止某件事情是最有效的方法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 青春期是人生关键时期是人生过渡时期走好青春期是未来成功的基石在座的同学们有的已经步入了青春期有的即将步入青春期 有人说青春期是花季是雨季把握好这个黄金时期就是打造你一生的成功 石河子第十中学青春期教育男生篇自知自爱自律健康安全度过青春期 怎样才知
成人感使他们的独立意识强烈起来他们要求在精神生活方面摆脱成人特别是父母的羁绊而有自己的独立自主的决定权事实上在面对许多复杂的矛盾和困惑时他们依然希望得到成人在精神上的理解支持和保护2形成第二反抗期的原因
起因:人的生殖和青春期上的意犹未尽2同学家长有主动和你谈论青春期爱情等涉及性的话题吗5老师你曾对你的学生进行过青春期方面的指导吗
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