阿基米德原理在实验题中的巧妙应用伴随着新课程改革浮力中考命题的考察点逐渐转向实验更加注重创造性的运用浮力知识解决实际问题能力的考察近几年各地中考特别加重了对浮力知识中阿基米德原理在实验题中的应用考察一???? 利用阿基米德原理测固体密度例1(山东淄博)以马铃薯为原料的淀粉厂的收购员在选购马铃薯时需要先测出马铃薯的密度再确定它的收购价若手边只有弹簧测力计细线水小桶和马铃薯样品请设计一种测马铃薯
在研究阿基米德原理的实验中按照课本进行演示实验步骤较多要经过四次称量(物体的重力物体浸在水中时弹簧秤的示数溢出的水和小桶的总重小桶的重力)和比较再通过计算得出F浮=G排对于初中学生来说接受起来有一定的困难前几年阅读物理刊物时看到同行们对这个实验进行了改进深有同感于是在实践中又不断探索再次对其进行了适当改进具体的做法是:将装有水的塑料袋作为研究对象(要求袋内不留空气把袋口扎紧为了便于观察在袋内
阿基米德原理的应用卫 欣教学任务分析本课时的教学内容是对阿基米德原理的应用主要包括两个方面:一是运用阿基米德原理和其他浮力公式进行计算求解液体的密度物体排开液体的体积(以及物体的体积物体暴露在空气中的体积)浮力(物体排开液体的重力)等物理量二是对这些物理量的大小关系进行讨论本章中求解浮力的公式共有4个它们是:(1)浮体F浮=G物m物g(2)浮力的测量F浮=F弹空(G物)–F弹液 (3)浮力产生的
阿基米德原理的应用扫码看章节配套视频教师免费领取会员例题:在抗洪救险中,某村民自制了一个总体积07m3的竹筏,放入河水中时有1/5体积浸入水中。(1)此时竹筏收到的浮力有多大?(2)要使水碓竹筏产生4500N的浮力,竹筏应有多大的体积浸入水中?F浮 = ρ液gV排ρ液液体密度 kg/m3V排排开液体的体积 m3(1)F浮 = ρ液gV排= 10×103kg/m3 ×10N/kg×014m3= 14
栗子中学物理学案新课阿基米德原理的应用授课时间三周二学习目标1生活生产自然现象中有关浮力的现象2用阿基米德原理分析解决与浮力有关的问题重点阿基米德原理的应用 难点阿基米德原理的推理学习过程复习导入1浮力的方向 利用称重法测浮力的公式是 2与浮力相关的因素是 自主学习(一)自学课文(自我评
浮力阿基米德原理内乡县实验初中物理组第二节 阿基米德原理内乡实验初中物理组教学目标1知道浮力的大小与哪些因素有关2理解阿基米德原理并能够运用阿基米德原理解决相关的浮力问题重点难点重点:浮力与哪些因素有关阿基米德原理难点:对阿基米德原理的理解教学方法学导练教学模式教具与学具准备(分组实验八组教师演示一套)钩码9个水盐水水槽9个溢水杯9个弹簧测力计9个铁架台9个乒乓球9只皮球1只小水桶9只鸡蛋两枚教学
验证阿基米德原理西洋江镇中心校 黄朋程阿基米德原理的重要性浮力知识在初中物理中是一个很重要的内容而浮力知识是阿基米德原理为基础的学生对阿基米德原理的理解程度直接决定其对浮力知识的掌握所以在教学中验证阿基米德原理的实验操作要简单效果要明显阿基米德原理的内容浸在液体中的物体所受到的浮力大小等于它排开的液体所受的重力 = 教材实验过程3测出被排开的液体所受的重力1测出物体所受的重力2
3科学探究:浮力的大小第2课时 阿基米德原理的应用【教学目标】 一、知识与技能1会选择合理的公式计算浮力2知道轮船的原理,以及轮船的排水量3知道利用阿基米德原理测密度的方法二、过程与方法经历浮力计算的学习,培养学生的分析概括能力、应用知识解决问题的能力三、情感态度与价值观初步建立应用科学知识的意识【教学重点】 浮力计算【教学难点】 利用阿基米德原理测密度【教具准备】 多媒体课件、两个外形相同的
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