班主任的人格魅力影响对学生东山中学?? 吴小滨班主任作为学校班级的主要者教育者与管理者负有对学生进行教育和生活指导的直接责任是学生成长的引路人人格又称为个性是个体具有一定倾向性的各种心理特征的总和即一个人的精神面貌它包括:个性倾向理想信念气质性格魅力的释义为:很能吸引人的力量魅力是自身非权利影响力是一个人的人品学识才能情感意志等素质的综合人格魅力就是一个人在能力气质性格等人格特征方面所具有的吸
#
浅谈教师人格魅力对学生的影响学高为师身正为范的古训在当今教育工作中具有深远的现实意义教师一身正气一尘不染品格高尚可以感染学生达到亲其师而信其道进而自塑完美人格教师的人格魅力是由理想信念学识水平知识能力个性情趣品质修养形象气质等综合素质熔铸而成是吸引学生的主要源泉在润物细无声中感染教化学生高尚的教师人格是学生效仿的榜样崇拜的偶像是一面旗帜一盏航灯是无声的号角会对学生产生无形而强大的感染力吸引力
教师人格魅力对学生的影响渤油一小 陶杰教师是用灵魂塑造灵魂用人格影响人格有人曾这样说过:上等教师用眼神说话中等教师用语言说话下等教师用拳脚说话当一个教师的人格魅力在 =0startpos=1sort=1keywords=d1a7c9fa o 学生 t _blank 学生中引起共鸣后他们就像追星族一样对你所教的学科如痴如醉所以从教之初我就给自己定下了12字方针:诚信为本有诺必践率先垂范何谓教
浅析教师人格魅力对学生的影响摘要:孔子就曾说过:其身正不令则行其身不正虽令不行教育者的人格他的道德风貌对学生意识和性格的形成对他们行为习惯的养成都能发生决定性的影响教师无疑是他们模仿的重要对象这种模仿不仅是品行甚至包括写字的字迹走路的姿势学生在寻求信赖中除了积极寻求同龄人的伙伴他们也很看重与教师的关系特别是老师的言行及魅力对学生的影响非常大关键字:教师人格魅力学生教学效果教师人格力量现实说
#
班主任的人格魅力 早在上大学的时候高金英的名字就如雷贯耳 参加工作后她的名字似乎成了中国优秀班主任的代名词2011年6月学校给了我外出培训学习的机会在全区骨干班主任培训时参观了北京市广渠门中学也终于在2011年寒假有幸听到了中国教育史上第一届宏志班班主任曾获得了无数赞誉的全国优秀教师——高金英老师的讲座这让我的假期变得快
#
#
一用高尚的人格魅力影响学生 ????教师是教学的组织者作为教育者在帮助学生实现身心健康之前必须先用有自身的心理健康教师高尚的人格魅力是一种巨大的精神力量具有很强的教育作用它是影响学生的心理行为情感体验的重要因素也是调节制约心理气氛的重要因素在上学生对教师的人格态度专业水平教学方法甚至对某一问题的看法都会自觉不自觉地进行评价甚至于把教师的好恶都迁移到教师所授的课程上来教师扎实的学科
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报