对外汉语教育学引论习题一、填空。(一)对外汉语教学的全部教学活动可概括为_总体设计_、_教材编写_、教学_、 _语言测试__ 等四大环节。(二)对外汉语语言要素的教学包括_语音__、 _词汇__、 _语法_、汉字等四个方面。(三)作为一项处理教与学关系的教学原则,对外汉语教学应以学生为_中心__,以教师为__主导__。(四)对外汉语教师对不同民族的文化应采取客观、尊重的态度。(五)HSK的全
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刘珣对外汉语教育学引论笔记第一章??对外汉语教育是一门专门的学科第一节?对外汉语教育的学科名称一语言教学中有关语言的几个基本概念1第一语言和第二语言——这是按人们获得语言的先后顺序来区分的两个概念第一语言是指人出生以后首先接触并获得的语言第二语言指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言有的幼儿出生以后同时获得两种或两种以上的语言叫双语或多语现象2母语和外语——这是按国家的界限来划分的
ǖ ǘ ǚ ǜra. 欧美学生:用 [ rw ]代替 如:英语rain ring :[rw] 但汉语冉[ran] 阮[ruan ]去掉圆唇作用b.日本学生:用 [ l ] 代替(然兰)居间的音色 c.俄国学生:用 [? ]代替摩擦太重4一(不)变调的教学t-1单念或语法边界十一五十一个t-4123一只一行一首不听不行不好4-24一个不去循序渐进逐步掌握5七八变调的教学零起点可以不教中高级作为扩展知识进行介绍
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级对外汉语教学概论 习得篇四川外语学院中文系第五章.第一语言的获得 (1)语言习得和语言学习 (2)儿童习得第一语言(通常也是母语 ) 的基本过程 (3)儿童第一语言习得的主要理论? (1)语言习得和语言学习 西方学者的看法吕必松教授的看法 西方学者的看法 ① 语言习得:通常指的是在自然的语言环境中通过旨在沟通意
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对外汉语教育学引论期中考试第一章重点:学科性质学科定位与争论几个基本概念第一语言和第二语言母语和外语本族语和非本族语目的语总结一下广义狭义的第二语言学科名称的讨论对外汉语教学汉语教学汉语作为第二语言教学应用语言学外语教学外语教育学和教育语言学第二语言教学3对外汉语教育学科的提出4对外汉语教育的学科任务学科任务是研究汉语作为第二语言教学的教育原理教育过程和教育方法并用来指导教育实践从而更好地实现学习
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欲索取更多考研请上北京天问教育官网第一讲 总论一对外汉语教学的性质任务和特点1.什么是对外汉语教学对外汉语教学是对外国人的汉语教学它的教学内容是汉语它的教学对象是外国人不是汉族人也不是中国的少数民族少数民族的汉语教学与对外国人的汉语教学有某些共同之处也有不同之处当我们说对外汉语教学时不包括对我国少数民族进行的汉语教学但对国外华裔教学应包括在内 对外汉语教学这个词有一定的局限性更科学的
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