同学们:哈佛图书馆自习室的墙上有句耐人寻味的话:谁也不能随随便便成功它来自彻底的自我管理和毅力美国未来学家针对知识经济时代的特点斩钉截铁地指出:未来社会的文盲并不是指目不识丁的人而是指那些不善于掌握学习方法不会自主学习的人这两句话从成功和文盲角度分别强调了自我管理自主学习的重要性如果综合历届高考状元们的成功心得我们不难得出一个惊人的共同结论:这些同学都有着极强的自我管理自主学习能力由此可见自我管理
我自主我快乐我发展主题班会 策划案初二 31 班 一?活动目的:自主学习是相对于被动学习机械学习而言的他要求学习者能够不唯上不唯书能够成为一个独立独特的自我开展本次班会要使学生在学习活动之前自己能够确定学习目标制定学习计划做好具体的学习准备在学习活动中能够对学习的进展学习方法作自我监控自我反馈自我总结自我调节在学习活动之后能对学习结果进行自我检查自我评价和自我补救培养学生自主学习能力使学生在学习中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自主学习主题班会积 极 参 与认 真 组 织团 结 协 作塑 造 形 象一主持人引入二节目一:相声三节目二:小品四:节目三:朗诵五节目四:合唱六班主任总结主 题 班 会 总 体 设 计节目一:相声《自主创新要从娃娃抓起》甲:今天呀咱们说段相声乙:对说点什么甲:这几年中国的科技成就举世瞩目咱们就说说05年
自我教育2. 我们要主动积极地参与到中参与到学习中我们要改变过去侧重于跟着老师思路走的教学模式应当自己去阅读去选择去思考 3自主的主是主见由于学习不仅是模仿所以学习的结果应该有所创意要克服复印心态需要学生变唯书唯师的学习为爱书尊师有质疑的创新学习(能力)4 自主的主是主力由于学生的心智具有差异性所以学习品位各有强项要克服平庸心态需要学生变苦于全面开花的学习为学有志趣与强项的学习(个性)1有人看
让学生学会自主学习 ------浅谈《Ulead Cool 360》教学当今的时代是信息技术飞速发展的时代信息流量大信息涉及面广学生在校学习的时间是有限的这就决定了学生学到的知识也是有限的让学生在信息技术中学会自主学习显得尤为重要我国大教育家老子曾说:授人以鱼不如授之以渔授人以鱼只救一时之及授人以渔则可解一生之需在信息技术课教学过程中老师必须为学生创造自主学习自主活
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自主学习---数学学习之本建安小学 于丹所谓自主学习是指学生自己做主通过自身的活动自主地探索来获取知识掌握削发的一种学习行为自主学习能克服教学活动中存在的弊端充分发挥学生的主动性那么怎样在数学教学中引导学生自主学习达到理想的效果主动探索发展思维教学是学生在教师指导下的学习过程更是学生主动发展的过程因此教学要学生掌握的知识是通过教师传授的还是自己主动探究获得的⑴引导自身活动去发现
自主学习----基于WebQuest教学设计》Webquest是一种利用因特网资源的授课计划或者是课程单元它通过向学习者提出一些需要探索的任务和参考资源引导学习者运用所学的知识解决一定难度的复杂问题从而促进学习者较高水平地思考及解决问题笔者曾在教学中增加让学生独立调研教学设计应用案例及模式的课后作业遗憾的是学生在独自完成这个研究型任务时在搜索适当的调研文献高水平思考综合分析等研究能 力上存在着许多
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