一年级数学上册第六单元(610的认识和加减法)作业题班级______________成绩_______一口算题: 本大题共7小题 第1小题为分 从第2小题到第7小题每题分 小计2分 共计分 1.直接写得数3332.看谁算得又对又快(1)32 (2)1-1(3)7-7 (4)8-53.看谁算得又对又快(1)01 (2)106(3)10-9 (4)7-44.口算(1)2
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6单 元 测 试一是几就圈几 二写一写看谁写得好 三把卡片上的数从小到大排列 四画一画填一填说一说五看图列式计算六把右边的6串葡萄圈起来把从左边数第7串涂上颜色 七看谁算得又对又快 八看图计算 九根据要求在 里填上合适的数 十在□里填上合适的数 十一在○里填上><或= 十二数一数 十三按规律填一填 十四从小到大连一连看看是什么 十
6-10的认识和加减法整理和复习教学目标知识与技能:通过复习加深对10以内数的认识能够熟练地计算10以内的加减法过程与方法:充分联系学生生活加深对数感的培养 让学生经历系统整理数学知识的过程形成自己的数学认知结构 情感态度与价值观:通过复习使学生更进一步体验学数学用数学的乐趣通过解决问题体验成功的快乐重点难点学生经历整理加法算式发现其排列规律的过程能感受到加法算式排列的有序性和不同加法算式之间的联
第四单元认识图形(一)第一课时单元概况认识立体图形长方体正方体圆柱和球单元目标知识目标在分类观察动手操作等活动中直观认识长方体正方体圆柱和球等立体图形并能够辨认和区别这些图形能力目标在拼摆搭等活动中获得对简单几何体的直观体验并进一步认识立体图形的显著特征情感目标培养学生初步的观察想象表象思维和语言表达的能力初步建立空间观念初步感受数学与实际生活的联系教学重点初步认识长方体正方体圆柱和球的实物
人教版小学数学一年级上册第五单元检测卷学校 班级 考 号 ……………………装………………………………………订…………………………………线…………………一、口算(20分) 3+6= 4+4=9-6= 5+2= 8-6= 10-5=9+1=4+5= 7+3= 7-7= 6+2= 7-4=10-7=5+4= 8-0= 8-4= 5+5=1+8= 4+3= 9-4=二、填写(30分)(1)1
单 元 测 试一是几就圈几 二写一写看谁写得好 三把卡片上的数从小到大排列 四画一画填一填说一说五看图列式计算六把右边的6串葡萄圈起来把从左边数第7串涂上颜色 七看谁算得又对又快 八看图计算 九根据要求在 里填上合适的数 十在□里填上合适的数 十一在○里填上><或= 十二数一数 十三按规律填一填 十四从小到大连一连看看是什么 十五数一数
单 元 测 试一是几就圈几 二写一写看谁写得好 三把卡片上的数从小到大排列 四画一画填一填说一说五看图列式计算六把右边的6串葡萄圈起来把从左边数第7串涂上颜色 七看谁算得又对又快 八看图计算 九根据要求在 里填上合适的数 十在□里填上合适的数 十一在○里填上><或= 十二数一数 十三按规律填一填 十四从小到大连一连看看是什么 十五
第五单元 6-10的认识和加减法单元教材分析:本单元教材主要由“6、7的认识和加减法”、“8、9的认识和加减法”、“10的认识和有关10的加减法”、“连加和连减”、“加减混合”等内容构成。这些内容不仅在日常生活中有着非常广泛的应用,而且也是学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础。本单元内容是全册教材的重点内容之一,在整个小学数学教学中占有非常重要的地位。在教学中,可加强操作和观
10以内数的连加连减以及混合运算复习题一填空题 1.填空. 2.看图填算式. ( )( )( )? ( )( )( ) ( )-( )( )? ( )-( )( ) 3.按顺序填数. 1? ? ? 5? 7? ? 10 10? ? ? ? 5? ? ? ? 4.选数填空. ( )( )4? ( )( )5 ( )-( )4? ( )-(
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