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  《狐狸和乌鸦》教学设计知识与能力1.　学会8个生字认读7个字能初步认识课文中的一类和二类生字2.　能看拼音熟练的朗读课文培养学生独立阅读的习惯3.? ?朗读课文 培养同学们针对课文内容参加讨论发表见解的能力以及培养学生观察想象和联想的能力过程与方法1.? ?充分发挥学生学习的主体性采用合作学习的方式理解感悟课文体验情感2.　创设民主和谐的学习氛围发挥学生的学习主动性排演课本剧情感态度与价值观

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  《狐狸和乌鸦》作业设计 富民县永定镇小 郑兆红编一个童话故事老乌鸦把自己上当受骗的故事告诉了小乌鸦并用这句名言(闪光的东西并都是金子动听的语言并不都是好话——莎士比亚)教育小乌鸦希望小乌鸦能吸取教训小乌鸦长大了有一天小乌鸦也找到了一块肉叼了回来小狐狸看见了又想骗下这块肉他能得逞吗课后请同学们编一个童话故事感悟: 语文要培养的是学生听﹑说﹑读﹑写四方面的能力单一的书写作业已不能适应素

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  《狐狸和乌鸦》续写自从乌鸦口中的肉被狐狸骗走了以后乌鸦就想：狐狸这人太狡猾了我再也不会相信它的话了一天狐狸又找不到食物吃他又来到大树下看见乌鸦嘴里又叼了一块肉狐狸心想：我要是能吃到这块肉就好了狐狸又用奉承话对乌鸦说：您的羽毛真漂亮凤凰比起您来可差多了还有您的歌声我现在都在回味着可以再唱一遍吗乌鸦心想：你不要再骗我了我是不会上当的狐狸见这招不行了就破口大骂：你这个坏东西你这块肉肯定是偷来的乌鸦

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  狐狸和乌鸦　　自从乌鸦上当以后已经过了五十年了乌鸦和狐狸也变成了老太婆一起住进了森林养老院　　狐狸现在八十多岁了走路颤颤(巍巍)微微再加上高血压复发只好躺在床上医生说活不了多久了　　乌鸦听见了这个好消息马上闯进狐狸的房间手里拿着一把锋利的尖刀刀尖亮晃晃的准备杀掉这老不死的狐狸可怜的狐狸见了气势汹汹的乌鸦惭愧(的)的说：你杀了我吧我对不起你乌鸦得意洋洋地说：就这样杀了你太便宜你了我要让你死个痛

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  狐狸和乌鸦第一课时教案一教学导入：1师：（出示狐狸图）小朋友们你们认识图上的动物吗 生：狐狸 师：板书：狐狸注音 小朋友跟我读：狐狸狐狸狐狸的狸是轻声要读得轻而短 开火车读狐狸师：小朋友你们发现狐狸两个字都是什么旁呢说明和什么有关呢生：犭旁说明它和动物有关狐狸是一种小动物师：（出示乌鸦图）你们认识图上的这个动物吗生：乌鸦师：谁来介绍一下乌鸦 生：乌鸦浑身都是黑色的乌鸦叫

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  狐狸和乌鸦　　教材简析：　　这篇课文是一篇童话讲一只狡猾的狐狸奉承话骗取乌鸦一片肉的故事说明爱听奉承话容易受骗上当　　教学要求:　　1.学会本课的8个生字和由这些生字组成的新词　　2.理解课文内容使学生懂得喜欢听奉承话容易上当的道理　　3.正确流利有感情地朗读课文　　教学重难点:　　理解课文中狐狸的3次施计和乌鸦的3次反应是教学的重点对寓意的理解是难点　　教学过程 一启发谈话揭示课题　　（一

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  狐狸和乌鸦班级：184班 姓名：李星炫一个月后狐狸又出来找吃的抬头一看乌鸦又叼着一片肉站在树枝上狐狸又馋的直流口水狡猾的狐狸心里想：嘿嘿我还是用上一次的办法吧狐狸清了清嗓子大声的说：亲爱的乌鸦您的羽毛真漂亮麻雀比起您来可就差多了您的嗓子也好谁都爱听您唱歌您就唱几句吧乌鸦上过一次当理都不理它狐狸又想：哼不信我就骗不了你你这死乌鸦全身乌黑乌黑的你简直就是笨之笨乌鸦听了非常生气你这个讨

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  狐狸和乌鸦从前有一只乌鸦做事不爱动脑所以老是干些蠢事这一年冬天非常冷很难找到吃的东西乌鸦经常饿肚子有一天他突然在地上发现一块肥肉他不敢相信自己有这么好的运气他又擦了擦眼睛仔细看千真万确是一块肥肉他高兴极了连忙扑过去叼起肉然后飞到一颗树上打算美美的饱餐一顿不料这个时候一只狐狸走过来这只狐狸也两天没吃东西了他看见乌鸦嘴里居然叼着一块肉口水马上就流下来了心想要是能把乌鸦嘴里那块肉骗过来自己吃该有多

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  学科:语文 第 3 册 第 4单元(课)： 11狐狸和乌鸦(第 1课时)教学目标1能正确流利地朗读课文2学会本课4个生字能在田字格中书写正确美观3初步理解课文内容知道乌鸦听了狐狸的好话而上了当教学重点1能正确流利地朗读课文2学习本课生字理解由生字组成的词语教学难点初步感知课文知道乌鸦因为爱听好话才会上当教具准备生字卡片教学挂图等小黑板教材分析《狐狸和乌鸦》是一篇童话讲了一只狐狸用奉承话骗取